（一）教学计划、总结（5分）

1、学期初按要求制定教学计划及教学进度。对全册教材总体分析、把握教材的教学意图，计划详细、可行。一般包括学情分析、重点难点、教学目标、教学改革设想等几部分。

2、学期末对全册教学进行总结，认真总结教学中的得失，以积累经验，针对学生作出下一步教学的设想。

    考核办法：教导处组织教研组长对计划和总结进行检查，简单、空洞、口号化的或者从网上下载的计划、总结要重新制定。

（二）备课（20分）

    1、备课是指课堂教学前的一切准备工作，备好课是上好课的前提，做到不备好课，不上讲台。

2、教师要认真学习课程标准，领会《标准》基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制订教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段性和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。

3、备课要写好教案，做到一课一案，要超前一周备，做到备全册、备单元、备课时。课时教案应包括教学课题、目的要求、重点、难点、课时，教学方法与教学手段、教学过程、板书及练习设计、教后反思（教后分析）等项目，青年教师要求写详案，经验丰富的教师要写出特色，重教后反思的撰写，教后反思每课时写一个。对于课时教案，新授课备详案，复习课、练习课可以备简案。

考核办法：教导处每学期对备课集中检查四次，其他时间为抽查，采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解，书写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分。书写潦草，有明显应付现象的，书面提出批评，扣除1-3分，教案重备。对赶不上教学进度、不备课上课现象的，扣除3分。

（二）课堂教学（10分）

1、上课是整个教学工作的中心环节，教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学关系，认真上好每一堂课。

2、上课预备铃响后，有课教师要提前候课，上课前要“复案”。不准出现空堂、拖堂、无故出入教室现象。

3、每课教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后反思。

考核办法：根据校领导巡视或听课情况进行得分。出现空堂，任课教师每次扣1分，空堂10分钟以后按误课处理，一次性扣除5分。听课后查备课，不备课上课或与教案不符，扣5分。如有学校或教研组组织的听课打分活动，占50%。

（三）听课（10分）

1、听课是同事之间相互学习、相互促进、取长补短的重要方式，要注意学科间的听课，虚心求教。

2、听课过程中，认真记录教学过程，写出评课意见和改进建议。

3、认真参与评课，虚心与任课教师交流。

4、每学期听课节数不少于15节。（限于校内）

考核办法：根据教师听课记录情况得分，次数不够，有抄袭现象的扣除1-3分。

（四）辅导学生（10分）

1、辅导学生是课堂教学的补充，教师应认真负责地做好学生的课内课外辅导工作，特别是学习方法的指导，以利于大面积提高教学质量。

2、按照因材施教的原则，抓好培尖补差工作，对优等生要正确引导，发展特长，开辟第二课堂；对希望生要满腔热情，耐心辅导，使每个学生都得到发展。

要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。

     考核办法：根据教师实际辅导和辅导记录检查得分。音体美微机教师根据兴趣小组活动情况得分。

（五）作业批改（10分）

1、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

2、学生完成作业要以课内为主，严格控制课外作业量，努力减轻学生过重的课外负担，各科应协调好每天作业的总量，小学1-3年级一般不留课外作业；高年级每天不超过半小时，各学科教材中的习题或思考题，教师要全收全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出现错批。

考核办法：每学期不少于四次作业检查，出现错批、漏批、学生未订正错误每次扣除1分。

（六）教科研（15分）

1、科研活动。（5分）教科研促进教学工作，要重视教科研工作的开展。积极参加学校组织的教科研活动，如优质课、业务学习等，由教研组长组织。

2、课题研究。（5分）积极参与学校的课题研究，准备好研究性的材料。比如学习文章，撰写的案例，学生的材料等，及时上交。

3、科研成果。（5分）每个教师要及时总结自己教学的经验，每学期应撰写一篇教学论文或心得体会文章，学校交流、存档。

考核办法：根据参加教科研活动得分，每项5分，第一项由教研组长考勤得分，每缺一次扣0.5分。第二项，根据参加课题研究情况，上交各种研究材料得分。第三项，根据教师撰写论文或心得体会得分。

（七）读书笔记和教育随笔（10分）

1、读书笔记（5分）学期初制定读书计划，以教育理论为主要内容，提高自身的业务水平。读书笔记分摘记和读后感两部分，重读后感的撰写，每周字数在600字以上。检查时间：每周一上午检查上周内容。

2、教育随笔（5分）年轻教师在博客上撰写，每周一篇，要求教育类、原创，字数在三百字以上。老教师发笔记本，每两周一篇，字数同。检查时间：双周周五检查两周的内容。

考核办法：根据教师书字情况及发布情况得分，未写未发一次扣除0.5分。

（八）成绩考查（10分）

1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定，也是对教学效果的鉴定。

2考查包括课堂提问，检查作业，实际操作。形成性测试，随时进行，终结性测试包括期中期末和毕业考试，由学校统一考试，统一阅卷评分，各科考试成绩要有记载，凡单元测试与终结性测试，要认真总结分析填写质量分析表，并上好评讲课。

3、音体美微机科学教师注意平时的考查和实践性作业，做好资料收集和考查记录，备查。

考核办法：根据教师成绩评定和考查情况记分，未考查不得分。

注意：

1、以上所有材料在上交过程，迟交的每次扣0.5分。

    2、教学常规要求对应《教师工作考评细则》中的“能”部分，根据分值折分。