关于加强假期间师生读书学习的实施意见

各区属学校，各教育管理办公室：

一年一度的寒暑假是师生调整和储备提升的关键阶段，是师生自主学习、体验生活、实现自我超越的最佳时机。为加强我区师生假期间读书学习活动的开展，现提出以下实施意见：

一、高度重视假期间读书学习的意义

学生要在教师的指导下学会做自己的学习规划，将假期的时间和读书学习进行科学的安排。一是要对学过的知识点进行归纳、整理、查漏补缺；二是初步预习新学期的课程，优化学习方法，进而学会学习，学会做自己学习的主人，形成自主学习的意识和能力。

教师要从促进专业成长的角度，自觉整理上学期的收获，查摆自己发展目标的达成程度，规划假期学习内容，提高自身素质水平。

各单位要充分认识假期间师生读书学习的意义，对师生假期学习规划作出指导，积极营造学习氛围，建设书香校园。

二、加强师生假期间读书学习的设计与指导

（一）学生方面

各单位要结合实际，全面加强对学生假期间学习规划的指导，加强对内容、实施步骤、组织管理等环节的设计，切实保障学生假期学习活动的有序进行。

1、教师寄语和学习标兵心得。主要是指教师通过在假期前对学生提出的期望和假期祝愿的方式，激发学生的学习热情；通过安排学习标兵介绍学习方法的方式，利用学生中榜样的力量，给学生以鼓舞。各学校要根据学生年龄段特点给学生推荐3—5本以上适合学生阅读的图书，让学生在读书中与经典同行，润泽美好心灵，丰富假期生活。

2、预习提纲设计。各单位要发挥教师的集体力量，针对下学期要学的新知识提出有效的问题，统一编排发到网上或印发给学生，让学生增强学习的目的性。在问题设计上，一要引导学生阅读新教材，标划重难点，提前掌握基础、发现疑惑，学会归纳、学会整理、学会质疑，并能借助工具书解疑，培养学生自主学习的能力；二要跳出教材，注重知识和生活的联系，让学生明确课堂与生活的关联，调动学生学习的积极性。

3、在实践中成长。激发学生充分利用假期时间参加各种社会实践活动，扩大学习的外延，培养学生的抗挫折能力、团队合作的意识和进取精神。如：开展假期的亲情体验活动，给父母洗脚、给父母写信等，引导学生在活动中体验真情，学会感恩。

4、探究天地。根据学生的年龄特点，围绕社会生活、科技发展、资源利用、环境保护等方面，将学生在课堂中学的知识与课外实践联系起来。要为学生设计丰富多彩的探究内容，如：探究历史文化，家庭读书情况调查、污染的来源与防治、疾病防治、城市规划等社会实践活动，给学生提供广阔的探究空间，让学生的才情和智慧得以自由发挥，培养学生关心社会，爱护自然的情感。

5、假期脚印。让学生记录假期中发生的重要事情，培养写作习惯，提高写作水平。加强写字的要求与指导，督促学生掌握科学的写字方法，提高写字水平，迎接下学期全区的写字展示活动。

（二）教师方面    

学校要加强对教师假期学习的指导，积极营造氛围，促进教师成长。

1、读一本好书。结合全区“关于开展2008年读书学习活动的通知”要求，学校推荐部分好书，包括教育理论、教学经验介绍、班主任工作、教育管理、人际交往等方面，教师选择一本仔细品读。

2、写一篇文章。认真总结上学期的得失，抓住关键事件认真反思，找出更多更优的解决问题策略，促进自己实践经验理论化和理论学习实践化的程度。

3、备一周优质课。教师利用假期时间备好开学第一周的课，要做到精心设计、巧妙布局，上好开学后的第一节课，在学期开始就能吸引学生，培养学生的学习兴趣。

4、做一次发展规划。检查自己过去发展规划的达成程度，根据学习成长现状，制定下一步的近期和远期个人发展规划。

三、加强假期间师生学习活动的组织与管理

各单位要加强假期间师生学习活动的过程管理，假期前重点做好活动宣传、任务布置等工作，开学后重点组织好成果汇报展示工作，对表现突出的师生进行奖励，充分调动师生自主发展的信心和热情。

二00八年六月十七日