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从对本次的调查中发现，我们发现课余时间最喜欢读课外书的只有２０％，７０％的学生课余时间用于看电视，玩游戏、打球、溜冰等。
此外还有好些小学生的课外读物多数是寓言、童话，家长很少与孩子共读书籍。家中的藏书少，多数同学认为影响自己读书的原因是没有时间。
目前应采取的对策
从认识着手，帮助小学生了解图书馆的作用
从以上的百分数中我们不难看出，多数家长担心自己的孩子看“闲书”会影响。
成绩的看法不对，由于他们的担心，阻止孩子进图书馆的做法更不可取，但也由于孩子们读书方法不对，不做笔记，不参加读书活动，单一传阅书，以至多数同学徘徊于图书馆之外，没有养成一个好的读书习惯，没有找到一个正确的读书方法，那么如何帮助小学生热爱读书呢？
方法一：推出一个阅读课外读物的推荐活动。或利用学校报廊，或利用宣传栏，或利用黑板报，定期或不定期地开辟“向您推荐”专栏。并让同学们共同参与，提高大家的兴趣，让广大同学们由宣传“窗口”走进图书“馆内”。
方法二：利用导读提高学生阅读兴趣。可在全校范围内，以少先队、团支部为单位开展“把好书推荐给我的同学”主题活动，并开展书评、演讲、座谈、朗诵等活动，使每个学生走进学校图书馆看书、读书、爱书。
方法三：针对有部分学生读书不自觉、玩乐为第一的状况，可对小学生的阅读进行“量化”控制。许多大学生都有必读书目，在小学中也可采取此种方法，对学生的阅读进行量的规定，过一定时间进行打分评比如进行“智力竟赛”、“读书状元”比赛等等，使同学们在培养竟争意识的同时，自觉走进图书馆，多读书、读好书。
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