今天课间操不背诵古诗了，这件事情我没有和学生们说。听到久违的做操的音乐声学生脸上露出了笑容。但是在做操的过程中，学生做的并不好，也可能很长时间没有做操了，学生有点遗忘，做的非常不整齐，尤其是几个男同学，总是和前面冲不齐，还自己一个速度，做操时动作不到位，在那里乱做。

       检查开红领巾了，我一看竟然有七个学生没有佩戴红领巾！这可是开学以来最多的一次，平时也就一个两个的不带，今天怎么会有那么多学生没有带呢？做完操我留下了学生。对于他们今天的表现提出了严厉的批评。学生这时站的队伍非常的整齐，都一副可怜巴巴的样子。有的学生小声说：“我们以为今天还是背古诗呢。”我留下了那些没有带红领巾的学生。

      我一看这七个学生，里面有四个男同学基本上是拖拉大王型的，而且非常的健忘，平时要求带什么东西，基本上都是他们忘带，这次也不例外。不过还有三个女同学，她们一般都是很听话的，不过这次是怎么了。我挨个的问明了原因，有的是忘家里了，有的是忘教室里面了。我想主要的原因还是这两个周以来课间操都是背诵古诗，没有检查红领巾的了，所以他们才放松了警惕，以为今天也是这样不带红领巾没有事。他们也都给我做了保证后，我罚他们围着操场跑两圈，我也和他们一起跑的，因为这几天我也没有强调戴红领巾，所以我也有责任。

       从这件事中，我更加深刻的体会到校长说的那句话“班主任就得是婆婆嘴，要整天唠叨才行”。在小学管理中，一些常规纪律必须常常提醒，时时提起，才能让学生记在心中。所以老生常谈在小学中也是必不可少的。