以农远工作为突破口，推动学校教育信息化发展

高新区付山小学，自1997年建成微机教室开始，逐步走上了教育信息化之路，从“校校通”到2002年实现“班班通”，均走在同类学校的前列。2005年5月，在全校师生的共同努力下，学校被评为淄博市首批教育信息化先进单位。各科室、教室、微机室都实现与互联网连接，老师们利用网络进行备课、教学，教育信息化已成为教师工作的主要方式。目前，学校四十周岁以下的教师均参加了计算机中级、高级培训，能熟悉地操作微机，进行文本编辑，制作课件等，四十周以上的教师也取得了计算机初步证书，掌握了网络初步的上传下载等技术。所有这一些，都为农村现代远程教育打下了坚定的物质基础和技术基础。有利于学校顺利开展农村远程教育工作。

自2007年5月，付山小学积极配合上级主管部门，启动现代远程教育工程。截止目前，学校的卫星接收系统、电视设备、资源的下载等工作，都经过安装调试、并运行正常。新的学期，学校决定以农远工作为突破口，进一步推动学校教育信息化的发展，现将学校在农远方面的工作汇报如下：

一、高度重视，健全机构，明确责任，强化管理。

1、完善组织。工作运行，制度在先。政策要落实，必须有一支强有力的领导机构，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，计算机技术骨干为成员的现代远程教育领导机构，分工明确、责任到人。教导处具体抓落实，网络管理人员和微机教师具体负责资源的搜集处理，确保资源畅通无阻。

2、健全制度。为充分发挥远程设备的使用和利用率，我们相应建立了《付山小学电教组工作制度》、《小学远程资源使用工作条例》、《小学远程资源使用奖励办法》等。各种制度都在学校各室上墙悬挂。规定学校远程教育领导小组的成员必须率先实行办公现代化，无论是校长还是普通成员都得率先运用远程教育资源。其次是45岁以下的教师的电子备课作了具体规定，要求具备自制和改制教学课件的能力，以满足现代化教学的需要，做到分层推进。

二、加强培训，落实教研，提高教师远程资源的应用能力。

1、培训教师。教师是学校开展现代教育技术的主体，为使教师

通过各类培训尽快提高应用水平，我们重抓远程教育培训工作。从去年5月起，我校先后派出四名教师分三次参加淄博市组织的现代远程教育培训工作。作为学校的骨干，肩负起培训全体教师乃至全镇教师的培训任务。结合学校经常开始的信息技术培训，教师们已经掌握了计算机基本知识、系统操作、word、excel使用等。本学期第一周，由我校两名教师对全镇的部分骨干教师进行了首批培训。参训教师认识到了农村现代远程教育工程的重要性，对现代远程教育所带来的教学理念转变有了初步认识，学会了怎么基于IP资源进行备课、上课，骨干教师先行一步，做到以点带面，分层推进，有利于下一步现代远程教育的开展。

学校还将教师的信息技术培训成绩和资源应用情况进行量化评分，且与年终考核挂钩。制度的建立与措施的落实确保了远程教育管理工作的有章可循和顺利推进。

2、加强应用。自2005年开始，我校就对“班班通”的使用情况严格要求，要求教师的备课中有30%的课，必须使用多媒体教学。几年来，一直没有间断，要求也逐步提高。优质课竞赛，把多媒体的运用作为一个重要的得分项目，以此来推动教师们应用信息化的热情。农远工程的实施，大大丰富了教学资源，让教育信息的应用逐步常态化，走进了教师的日常工作。老师们下载教案，下载课件，钻研教材，利用课件上课，让课堂生动活泼，

3、落实教研。我们成立了以教研小组，由校长任组长，副校长和教导主任任副组长，成员由各教研组长和学科骨干组成。负责学校远程教育的教学研究工作，主要探索基于网络的集体备课模式，远程教育资源的应用，解决在远程教育资源应用中遇到的困惑等。

4、注重激励。按照学校《付山小学教师应用远程资源教学考核方案》，期末对每位教师使用资源、参与教研活动、教育技能培训等方面的情况，按照学校《远程资源使用条例》进行量化考核，对按要求完成得好的教师给予加分或奖金奖励。

三、建好网络，为师生提供学习交流的平台，加快学校信息化发展步伐。

教育信息化是深化素质教育的重要手段，教育信息化成功与否关键在于校园网的建设、管理和运用。这是摆在我们面前的新课题。2002年学校开通了宽带，涉及教学楼、科教楼、各教师办公室、功能室；建有内容丰富，更新快捷的校园网，学校为满足老师们对远程资源的需求和方便老师办公，挤出资金购买服务器，24小时开通校园网。各功能室均实行网络办公，教师培训实现信息化。2007年5月改版的校园网正在我校教育教学、教育科研中发挥重要作用。

四、整合资源，使远程资源为学科教学服务，给新课改插上腾飞的翅膀。

自我校安装了远程教育接收系统以来，我们充分认识到远程资源的重要性，广泛运用远程资源为各学科教学服务，让师生学习远程教育技术，运用现代远程教育资源，发展校园网络化建设，使教师能找到最优的教学资源，满足了对高质量教学的要求。

“冰冻三尺，非一日之寒”。用好现代远程教育资源并非一朝一夕就能做好，必须持之以恒，不断交流学习，才能收到良好的效果。我校教育信息化工作虽然起步较晚，但我们认识到：教育信息化是教育代化的必然要求，是全面实施素质教育的需要。我们应该紧紧抓住这个千载难逢的大好机遇，迎头而上。

五、今后的工作打算：

        农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有许多新情况、新问题需要我们不断探索，不断改革创新。在今后的工作中，我们要努力做到以下几点：
        1、加大培训力度，提高管理员及广大教师技术水平；
        2、开展教研活动，把远程教育网的应用纳入“校本教研”“校本培训”“校本课程”以及“学科整合”的内容之中，开展利用远程教育网加强农村党员干部及农民科学技术普及的教育活动。
        3、积极协调各个方面筹集经费。
        4、认真做好检查维护工作。定期检查应用情况，每年召开一次表彰会，促进远程教育工作的发展。
        5、做好资源建设工作。组织广大教师积极制作课件，做好资源收集、整理、开发工作。
        6、做好安全工作。强化安全意识，加强农远设备设施安全管理，农远教室要安装防盗门和报警系统，做到防火、防盗、防潮、防尘、防雷击。