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是本科院校和专科院校合作,一种人才培养的模式,是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。
本专协同培养和 专升本 不同,本专协同培养直接读四年,中途不需要再次考试,但不能转专业。协同培养可能是两年在大专,两年在本科或者四年都在大专。
毕业证书由本科院校颁发的,协同培养会特别注明“应用型本科”。使用本科院校的培养方案和教学材料,享受的专科院校的教师资源和环境资源,毕业后的毕业证和 学籍档案 都由本科院校负责,属本科院校毕业生。且学校会把更好的资源给协同培养生。
广东技术师范学院与 深圳信息职业技术学院 协同培养是:前两年在广技师读,后两年去 深职 读,发的毕业证属于广东技术师范学院。
本专协同培养是指某些本科大学会开设一些专业,这些专业会招收某些与该专业具有合作关系的 专科院校 的专科学生,双方院校共同合作来达到培养学生的目的。一般情况下,这类学生在 毕业证 上会注明是协同培养的专业,与该专业的 普通本科 的学生毕业证是不相同的。本专协同培养与普通本科最大的区别就是在录取分数上的差别,普通本科对学生的分数要求要高得多。
开设本专协同培养的专业大部分为应用性比较强的专业,主要是培养高等的具有实用技能的人才。而普通本科除了培养技术型人才之外,还会培养科研型人才,特别是在现在的社会状况下,很多普通本科毕业的学生会在大四时选择考研,能够继续就读研究生。本专协同培养的学生在专科毕业之后,一般情况下需要通过升本才能够再进行考研,因为绝大部分院校的专业是不招收 同等学力考生 的。
而在培养方式上,不同院校的本专协同培养方式是不一样的。有些院校会在专科学校就读4年,而有些院校则是采用2+2的模式,即先在专科学校就读两年,然后再到合作的本科院校就读两年。小编认为如果是采用2+2的模式,对于提升学生的实际能力还是具有非常大的作用,专科学生可以考虑采用这种培养模式的院校。
学历不仅是一个彰显个人能力的因素,在获得学历的这个过程中,对个人能力的提升更加关键。当然本专学生培养也有一定的弊端,比如在师资上很多院校还是和普通本科学生的师资有着非常大的不同,同时学费一般情况下也会远高于普通本科的,在社会上的认可度整体上来说也处于一个不太高的水平,所以学生在选择之前应该充分考虑这些因素。
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