高等院校副教授待遇排名 很多博士毕业为什么都喜欢去高校任职?

大学博士毕业，在找工作的起点上，不仅比一般人要高，博士生都比其他的大学生更有优势。而且选择的机会也要多，那为什么有着这么多选择机会的博士生许多选择去高校任职呢，教师虽然属公务员是 铁饭碗 ，但是对博士来说，更好的选择也是有的，是什么让他们选择去高校任职呢，今天就带大家一起走进博士的世界，很多博士毕业为什么都喜欢去高校任职？主要有几个原因，不愧是博士。

1、自由时间多

虽然有很多人抱怨老师的薪资待遇低，但是不能否认老师的自由时间很多，特别是大学教师，课时少，也不用坐班，有很多空间做我自己想做的研究，而且每人都会有科研经费，性质还稳定，而且薪资待遇并不低。

2、能发挥自己的特长

从上本科到博士毕业，一般情况下，意味着在专业上的优势是非常突出的。在这种情况下，如果想继续维持自己在专业上的优势，在科研上取得较大突破，很显然，成为一名大学教师，更容易实现自己的科研梦想。

3、人际关系极其简单

高校总体来说人际关系还是简单，学校教授委员会相对比较*，没有太强的所谓上下级阶级感，自己做好科研教好学就有很大的自*和发言权，可以说只要我不犯错，没人能管我什么，心情好身体就好，整个人的能量都很积极。尤其是再加上学生跟自己关系好，幸福感真的很强。

4、冷门专业选择少

有些专业相对较冷门，毕业后的就业选择较少。除了毕业后进入国企，最好的选择就是在高校任职。薪资稳定而且比较自由。有些专业因为技术性较强，本科毕业就很好就业，可以选择去大公司就职，也可以继续进行学术研究。

5、能继续进行科研工作

很多人读博的目的就是为了将来能够进行教学和科研工作。如果自己没有立志在未来进行教育科行的目标，很少有人能坚持读到博士。因为这期间需要不断的看书学习，做科研项目，写枯燥的论文。

不仅是博士生，研究生也是如此，全国高中在任教师中，九成是本科毕业，5.75%是研究生毕业，但这一比例在各省的差距很大。排名前三的北京、上海、天津，研究生学历的教师占比都超过10%，

看看网友是怎嘛说的：

网友一：

其一、高校和企业的人才需求不同。高校的评价体系，一是招生标准和教学质量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士这样的理论型人才。而企业的生存需要市场竞争和业务利润，更需要实践型人才。相比实践和业务能力，博士们显然更擅长理论研究和知识传授。这也体现 社会 分工的不同。

其二、读博的初衷就是教学和科研。因为企业人才和高校人才的 社会 分工不同，所以人的职业规划会针对 社会 和市场需求进行调整。很多人读博的初衷就是为了将来进行教学和科研工作。没有立志教学科研的目标，很少能有人坚持走完枯燥严酷的博士论文写作过程，真的是非常艰辛。这也体现了根据目标调整路径的重要性。

网友二：

虽然现今仍有不少人抱怨老师待遇低、 社会 地位低等，但做一名有编制的老师仍是许多人追求的理想工作。而大学老师更是高学历人找工时希望得到的工作之一。原因首先教书育人崇高而伟大，其次近年来多地教师工资提高较快，普通的中小学老师工资与当地公务员工资挂等，而大学老师的科研经费年年递升，工资更水涨船高。且大学老师多不用坐班，一年两个寒暑假，有较多的自由空间，相对企业或其他领城的工作，大学老师这份工作更加稳定，所以很受高学历人士亲睐。学而优则教也不足为奇了。

网友三：

博士毕业如果不去高校和科研院所得话，他们得另一途径创业或者大型公司，这个选择来说，工资待遇也不会低，但是这其中有一个问题的，就是这种情况还有被辞退的风险，而创业则有失败的风险，加上博士这个群体来说并没有工作 社会 经验，这种贸然创业的成功性是很低的。这也完全不符合他们追求稳定的特质。因此来说，他们毕业之后更倾向于去高校，不仅工作稳定，和学生在一起，生活也更加充满朝气。

网友四：

一般博士生毕业有3个去处:1.高校2.研究所3.企业而大多数人选择高校，我觉得出了我的老师说的2个理由外，还应该加上教师这个职业是一个比较稳定的职业，和被企业开除的几率相比，被高校开除的几率要小很多，而且国家这几年对教师的待遇不断提高。所以这也是很多博士生愿意在毕业后选择进入大学工作。

网友五：

首先高校和企业的人才需求不同。高校的评价体系，一是招生标准和教学质量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士这样的理论型人才。而企业的生存需要市场竞争和业务利润，更需要实践型人才。相比实践和业务能力，博士们显然更擅长理论研究和知识传授。这也体现 社会 分工的不同。读博的初衷就是教学和科研。因为企业人才和高校人才的 社会 分工不同，所以人的职业规划会针对 社会 和市场需求进行调整。很多人读博的初衷就是为了将来进行教学和科研工作。没有立志教学科研的目标，很少能有人坚持走完枯燥严酷的博士论文写作过程，真的是非常艰辛。这也体现了根据目标调整路径的重要性。

网友六：

博士毕业，一般三条路子：去高校、去企业、直接引进公务员。

当大学老师多，因为专业能够学有所用。大学老师以教学科研为主。这两样都确实需要博士学历。

大学环境好，适合科研。相比于企业和公务员，大学环境简单，课程量少，科研环境好。博士毕业要想真正把自己学的东西进一步发展，高校是最好的选择。

看到不少针对这个问题的回答，禁不住哑然一笑。他们应该不是这个群体里的，不了解博士毕业生这个群体，把他们到高校任职看得那么好，其实就是“这山望着那山高”。不少人只看到他们有寒暑假，自由时间多，其实，针对为什么选择到高校任职这个问题，都没说到点子上，不了解内情，也不了解他们的难处。

很多博士毕业生为什么喜欢到高校任职？第一个原因就是因为他们很多没有别的去处，他们的选择余地小。要知道，一个大学本科毕业生，无论他学什么专业，都是掌握专业基础知识，更重要是掌握 社会 阅历和经验，因此他们的就业面最大；如果大学毕业生想学更专业的、更感兴趣的知识，他们可以读 硕士研究生 ，甚至不少换了自己喜欢的专业读硕士研究生，但读了硕士学位再找工作，专业就显得重要了，不是从事的工作与所学专业无关了，比如读了法律硕士不从事法律行业职业，恐怕说不过去了吧。但是他们的就业选择面还是比较大，毕竟有硕士学位的人才还是相对比较少。

读完硕士后，有的人可能想读博士学位，因为读博士是真的要做学问了，是更加专业化研究了，这时候找工作就限制很大了，而且博士学位是最高的，找工作时高不成，低不就，除了一些应用性极强的专业外，很多博士毕业生找工作的选择是非常小的，他们除了进高校或者研究所外，其他行业是很难的，即使去了也非常委屈的，因为堂堂一个博士毕业生，从大学开始10年寒窗，如果待遇和硕士、甚至本科一样，那一定面子上是过不去的。

因此，一个本科毕业生是一个“ 螺丝钉 ”，基本上哪都用得上；一个硕士毕业生就是“订书钉”，各种文档需要都可以用；一个博士毕业生就是“水泥钢钉”，是在水泥墙上使用的“钢钉”，在别的地方大材小用，也是浪费。

有人说高校自由时间多，这只是表面现象，殊不知在高校工作教学和科研压力都是很大的，他们要提职称和待遇，所以在高校里人们常说，暑期实际上是“学术假期”，是因为教学期结束了，可以认真写篇学术论文了，所谓假期是“假的”。有人说人际关系简单，那更是假象，高校的人际关系的复杂性甚至超过其他 社会 组织，比如 职称评审 、优秀评比等等，这里就细说了，也不举那些 抑郁症 、自杀的案例了。

要说博士毕业生为何更喜欢到高校任职，其实还有一个 社会 上很多人不知道的原因，那就是博士毕业生一般年龄都比较大一些，有的已经结婚有了孩子，也有的到了婚育年龄，因此在中国现在的教育竞争环境下，非得为下一代考虑不可。比较好的大学一般都有自己的附小和附中，集中了优质 基础教育 资源，选择在大学工作就能为下一代争取到了进入这些优质附小和附中的门槛，因为本校职工的孩子可以优先入学。可不要小看这一优势的诱惑哦！

就主要讲这两点吧，其他的都是空的。随着时代变化，博士毕业生其实和其他人一样，也越来越认识到现实生活的残酷性，你不适应 社会 ， 社会 就逼着你适应它。

按照目前的学位分类，博士学位目前是最高学位，目前我国每年毕业的博士约为6万人左右，他们都去了哪里呢？我们先看看北京大学2018年博士去向：

根据统计，北京大学2018年博士33.56%去了高等教育单位，也就是说去高校，当然有的是当老师，有的是从事专门的研究；15%去了国有企业，比例只有高校的一半；再次就是机关占到13.59%，接下来是科研设计单位，占到12.92%。其他高校也差不多，高校是博士最好的归宿，这是为什么呢？我想主要有如下几个原因：

第一，博士就业面较窄

其实，当你读到博士的时候，你会发现，就业的面其实很窄。这种窄并不是说没有单位要你，而是适合你的单位太少。大多数博士毕竟是从事研究的人才，而 社会 上需要的大部分是应用型人才，他么并不适合博士。只有一些研发单位需要。再加上，博士在选择工作的时候也有自己的标准。毕竟读了这么多年书，如果不从事研究，他么也不心甘。

第二、高校的需求很旺

目前我国高校2600多所，每年对于师资的需求是非常旺盛的。就以每个学校每年引进20个博士，一年最少也要5万多人，差不多可以消化大部分的博士了，这种需求对于博士来讲还是很容易就业的。现在博士去高校还是要挑的，好大学的博士不一定愿意去一些普通高校。所以从总体上来讲，高校是博士的首要选择；

第三，教师职业本身的特点决定

高校教师本身就需要高学历的人才，再加上目前我国高校教师待遇还算不错。特别是一些普通大学，对于博士的待遇还是非常好的。另外，高校教师的职业特点决定了大部分博士会选择，首先是时间相对自由，目前高校教师每周的课时量是不多的一般是6-10节课，有更多的时间从事原有的研究；其次，高校的科研环境较好，科研团队，实验条件等等，对于博士来讲是很好的环境；再次，高校的人际关系相对简单。对于大部分博士来讲，一直生活的学校，不愿意去面对复杂的 社会 关系，也没时间去处理这些复杂的 社会 关系，而学校是他们最适应的环境，熟悉其中的规则。有利于他们潜心研究。

综上所述，高校博士选择高校当老师就是顺理成章的了。

进入高校任教，是很多博士毕业生的首选。博士毕业，一般三条路子：去高校、去企业、直接引进公务员。当大学老师多，因为专业能够学有所用。大学老师以教学科研为主。这两样都确实需要博士学历。大学环境好，适合科研。相比于企业和公务员，大学环境简单，课程量少，科研环境好。博士毕业要想真正把自己学的东西进一步发展，高校是最好的选择。

高校岗位相对比较有保障。高校通常是事业单位，办学经费主要依靠*拨款和企业私人捐赠等，尤其依赖*拨款。在可预见的将来，高校很少面临破产清算同时解雇大多数职工的可能。一般来说，在高校任职，只要能够完成本职工作，同时不要违反党纪国法，工作岗位是相对稳定的。博士们辛辛苦苦熬到毕业，希望自己的工作岗位能稳定些，也是人之常情吧。另外，在高校相对于科研院所，有教学任务。如果实在对科研失望或者兴趣不大，还可以把教书育人作为首要目标。

不错的待遇，从待遇来看，除去一线城市，高校在当地的收入基本上可以维持一个中等水平，加之一定的安家费，可以给刚毕业的博士一个稳定下来的机会。目前做的好的博士去高校都能拿到一笔可观的安家费10万-50万不等，而这在企业是很难实现的，有安家费对于一直在学校苦读未见过大钱的清贫博士来说，是一笔不小的起步费用，不得不考虑。高校提供“五险一金”及其他福利已是高校的标配，更有很多为未来预定好的隐性待遇，比如：学校统一安排住房问题、孩子学区管理等等。要知道各地区、各高校在吸纳高学历人才时，开出最具吸引力的条件往往都是“安家费、住房补贴”等与生活水平息息相关的福利政策，且不说省去的生活成本，光是避免办事手续这一条就减轻了很多人的心理压力。通过以上条件，我们可以了解到，博士毕业且无工作经验的群体来说，入职高校，即可以做到本硕博阶段的学识得以致用，又可以追求生活稳定且拥有充分的自我规划时间，不失为一个从优选项。

博士毕业如果不去高校和科研院所得话，他们得另一途径创业或者大型公司，这个选择来说，工资待遇也不会低，但是这其中有一个问题的，就是这种情况还有被辞退的风险，而创业则有失败的风险，加上博士这个群体来说并没有工作 社会 经验，这种贸然创业的成功性是很低的。这也完全不符合他们追求稳定的特质。因此来说，他们毕业之后更倾向于去高校，不仅工作稳定，和学生在一起，生活也更加充满朝气。 高校任教，环境是好的，竞争不像企业那样白热化。高校里，只要你不出什么大的问题，被辞的风险很低，职业很稳定。但这就像“温水煮青蛙”，慢慢的你的野心、你的斗志就耗散掉了。人年轻的时候精力最好，到了中年以后精力就跟不上了。我觉得年轻的时候还是应该到市场上拼搏，接受 社会 的拷打，这是个人想法。30到45这黄金的15年，如果你没用好，后期大富大贵的可能性也比较低。

博士生当老师，可以在德智体方面发挥得更 好。和同学们交流，可以锻炼口才的表达能力。可以轻松的回答同学们提出的各项问题。可以自由活动不受约束。可以受到老师和同学们的尊敬。博士生到高校任教提升得快，可以名利双收。学校每年放假两次，可以有时间出去 旅游 放松心情。可以方便和家人沟通，帮助孩子学习。可以不用加班加点的工作，相对轻松些。

因为博士毕业之后选择面其实比硕士少的多，很多公司不招博士，所以博士毕业之后主要去向有两个：一个是高校，一个是研究所。当然，还一些博士会去一些大公司，比如中兴华为之类的，这些公司也需要研发，所以他们会招收一部分博士；另外还有少数博士会进入中学教书，这些都是比较少的，所以在这里主要讨论前两种去向，最后在顺带说一下去大公司的博士。

相对于研究所， 高校的工作相对来说轻松一些 ，并且高校教师的主要任务是教学，所以只要完成了教学，相当于就完成了自己的大部分工作，工资也就得到了保障。

第二个因素是高校相对于研究所还有一个优势就是 高校有寒暑假 ，虽然老师在假期也会做科研，但是这两个假期的时间也是由老师自由安排的，所以高校教师时间安排比较自由也是很多人考虑的一个因素。

第三个因素就是高校教师 选择科研的方向比较自由 ，可以根据自己的兴趣来选择研究方向，研究所大多是项目牵引的，需要围绕着项目来进行研究，所以如果一个人想要在学术上做一些自己感兴趣的事情，会选择高校。

第四个因素就是高校相对来说关系比较简单，即便是不与领导搞好关系，只要把自己该干的活干了，领导也不会为难自己，所以 高校比较适合不太擅长处理人际关系的人 。

第五个因素就是 很多高校都有自己的附属幼儿园、中小学 ，并且很多都在当地属于比较好的，所以这也是部分人选择高校的原因，尤其是在现在小孩教育成本高起的环境下，最后一条是很多人选择工作时考虑的因素。

说完高校，再来谈谈研究所，研究所大多以项目为核心，也就是说有什么项目就要做什么研究，并且在项目紧的时候也经常加班，如果在研究所的强势单位，职称待遇等会提的比较快，但是如果在弱势单位可能就会比较慢。并且研究所人际关系相对来说比较复杂，派系比较多， 收入比较高 ，但是这一条优势在最近几年高校教师待遇逐渐上升的过程中不太明显了。中科院相关的研究所例外，他们的情况可能介于高校和其他研究所之间。

除了高校和研究所，博士还有一个选择就是去大公司做研发，博士去公司虽然 初始工资比较高 ，发展前景更大，但是有可能会在先去的硕士领导下工作，所以如果去公司的话，硕士进去可能更有优势，因为现在不管是高校还是研究所，研究的东西与公司实际做的东西还是有一定差距的，与其读了几年博士再去进行相关的研究，还不如直接硕士毕业就去公司从事这方面的研究，经过同样多的时间的磨炼，真刀实枪上阵显然要比理论想象要强一些。

题主的题目可能正好把事情弄反了。

并不是博士毕业都喜欢去高校任教，而是大多数高校只招博士任教。

这就和问：为什么男澡堂里进的都是男人？一样的意思。

我认识一家首都211、某直辖市211、另外一家211、某二本院校这4家高校的“领导”，从学院负责人到校长，5、6年前我为本科即将毕业的孩子问问路，211的领导说：招老师必须是博士，且本硕博三段里必须有一段留学经历。二本校领导说：我们学校只招博士，最好有过留学经历。

也就是说差别只是留学经历的必须和最好之差。

所以等我小孩硕士毕业时候，根本就没想去高校任教这事。

据我所知，硕士也能进高校，搞搞行政，当当导员，捎带手读博，将来才有前途。

博士在高校任教不失为不错的就业方向，一般高校所在城市较大，有俩大假期，不用坐班，要搞科研也有环境，挺合适的。

博士毕业去高校任职，是最舒服的选择！所以，大多数博士第一选择是去高校任职！

首先，高校教师工作稳定 。高校教师工作相对稳定，没有下岗的风险。

其次，高校教师较高的收入 。高校教师按照职称拿工资，比上不足，比下有余，工资算上游。

第三，高校教师隐形福利较高 。各高校未吸引优秀人才，会提供各种福利。比如提供免费住房，提供安家费，解决家人工作，提供科研经费，不坐班时间自由，休大小礼拜，十三个月工资，文明奖，奖金等！

第四，晋升较快 。职务晋升较快，收入不断增加，还可以外出讲学赚外快。可以 社会 *！

第五，工作轻松 。高校教师每周就几节课，还不用坐班，尽可以上完课去赚钱。

第六，科研条件优越 。高校现在科研条件不断改善，也可以争取学校的大力支持，没有后顾之忧。

相反，如果到企业任职，虽然工资收入会高一些，可是不仅工作压力大，而且工作不稳定，随时会被淘汰，加班加点较多，休息得不到保障！

所以，大多数博士喜欢到高校任职！

博士毕业能去高校任职，应该是求之不得的好事情！

高等学府，那可是人才济济的好地方啊！也是教学与研科相结合的研究场所。还是发展人才和造就人才的好地方！更是博士毕业后的用武之地！

进入高校后，可以教书育人，做大学任课教师，还可以去做实验室里的科研人员等。不管做哪项工作，同样都能享受到，寒暑假，双休日，及平时一切节假日的公休待遇。同时还是国家公务员和事业单位编制。最最让人羡慕和嫉妒的是，凡是大学里的任课教师，都不坐班，上完课就走。根本没有八小时工作制度！这是任何企事业单位都不可能有，也不可能做到的事情！

我觉得，不管学位有多高，能力有多强，若能到高等院校里当一名任课教师，那将是最好的选择了！

所以有很多博士毕业后，都喜欢到高校去任教。

博士到高校任职，能够充分发挥其潜能

--------如果是你，你也会去。

1、高校舞台最佳

博士系统掌握了学科知识，具有较强的科研能力，而高校是培养人才的地方，需要顶尖人才、知识广博的人才去任教，这种需要与能力的匹配是最佳的，有利于博士能力的发挥，也有利于高校人才的培养。

2、高校待遇较好

博士生高校任教，见习期满一年考核合格，就可以聘任副教授，待遇相对于处级。四年以后，如果教学好，科研成果突出，还可以评聘教授，待遇相对于副厅级。教授有四级，最高一级，相对于省部级，享受这样的待遇，只有到高校和科研单位才有较多的机会。

3、高校需求量大

博士一般都是优秀的高层次人才，全国各地高校优秀的高层次人才都很紧缺，有的高校开出了赠送住房、提供高额科研经费、配偶随迁解决工作等优厚的待遇，这样的待遇和条件，博士为什么不去呢？如果是你，你也会去。

4、博士舞台广阔

许多单位对博士人才也很重视，待遇也很优厚，博士发挥作用的舞台是很广阔的。就博士个人而言，每个人的兴趣、志向是不同的，去其他行业的博士也是有的，不过去高校的比较多，主要是需求使然。

5、教育兴则国家兴。 当一个国家的人才纷纷向教育行业集中的时候，那么，这个国家就是兴旺发达、蒸蒸日上的的时候。当一个国家和 社会 的人才纷纷逃离教育的时候，这个国家将是衰落的时候。中国目前这种情况，正是国家欣欣向荣，蒸蒸日上的一种体现，是国之幸事，民族幸事。

博士生毕业，大概年龄在28岁左右，这个年龄段的年轻人大多数已经到了考虑到成家立业的阶段。他们走过了青春的懵懂时期。对自己的人生有了较为清晰的规划。很多博士生愿意选择去高校任职，因为这一职业比较稳定，有了稳定的职业，接下来就要考虑自己的婚姻大事。一步步来实现自己的人生目标。

湖南专科院校排名前十：1、长沙民政职业技术学院2、湖南省第一师范学校3、湖南财经高等专科学校4、长沙航空职业技术学院5、湖南铁道职业技术学院6、湖南交通职业技术学院7、湖南女子职业大学8、怀化医学高等专科学校9、湖南对外经济贸易职业学院10、长沙环境保护职业技术学院
当下，国家高度重视职业教育，大部分行业也离不开职业院校毕业生，因此，高考后在分数前提下报考高职院校也是不错的选择。近日，武书连排行机构公布了湖南高职院校综合实力排行，排行仅供大家参考，我们一起看一下。

值得注意的是，长沙民政职业技术学院在全国排名15，湖南排名第一，我们重点看一下这所高校。

长沙民政职业技术学院于1984年由国家民政部创办，现为湖南省人民*与民政部共建的湖南省教育厅直属普通高等学校，学校是全国首批(28所)国家示范性高等职业院校、湖南省首批（8所）卓越高等职业技术学院建设单位。

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长沙作为湖南省的省会城市，职业学校还是比较多，那么长沙有哪些好的职业学校呢？

长沙民政职业技术学院

学校原为国家民政部唯一直属院校，国有公办全日制普通高等学校，创建于1986年，1999年3月经国家教育部批准升格为普通高等职业技术学院，2000年实行省部共建，以湖南省教育厅管理为主。该院校综合实力在同类院校中名列前茅，行业影响力、知名度进一步提升，被誉为高职院校中的“清华北大”。

湖南工业职业技术学院

学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，学院前身——湖南省机械工业学校创办于1955年。学院位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，占地1031亩，建筑面积38万平方米，固定资产6.78亿元，教学仪器设备原值9946万元，馆藏图书85万册。学院现有专任教师448人，其中具有副教授以上高级技术职务的教师168人，国家级“教学名师”1人，湖南省“教学名师”3人，湖南省青年骨干教师8人，省级专业带头人7人。国家精品课程3门，省级精品课程9门，省级精品专业6个，省级教学团队3个，获省级教学成果一等奖3项，二等奖4项，三等奖6项，获国家专利21项。

湖南信息职业技术学院

学院是湖南信息产业唯一的公办全日制普通高校，分望城、长沙两校区。生活服务设施齐全，环境优雅，是湖南省“园林式”、“双文明”先进单位，2004年顺利通过了教育部首届高职高专院校人才培养工作水平评估，是学习、生活的理想场所。学院立足信息产业，面向社会、适应市场，以育人为根本、以教学为核心、以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合、内涵与外延相协调、以内涵发展为重点的发展道路。

长沙航空职业技术学院

学院创办于1973年，1998年经原国家教委批准升格为全日制高等职业院校。学院隶属空军装备部，军队校名为“中国人民*空军航空维修技术学院”，是全军唯一一所国民教育性质普通高校。学校设有航空装备维修工程学院、航空机械*工程学院、航空电子电气工程学院等。

单招学校即指单独招生的学校，是教育部为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制，提高高职教育生源质量和办学水平，在全国少数省市进行的一项招生考试改革试点。那在河南排名前十的单招学校有哪些呢?

这个问题是没有统一答案的，因为不同的人具有不同的评比标准，排名也是五花八门，所以，排名前十的单招学校也并不固定，但为了对大家在选择时有所帮助，现为大家收集和整理了河南排名比较好的单招学校名单，大家可做参考。

1、郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院创建于1951年，1994年开始举办高等职业教育，1999年经教育部批准成为全日制普通高等学校，学校位于中国铁路重要交通枢纽、河南省政治、经济、文化中心郑州市中心城区，在建新校区位于地理位置优越、发展前景广阔的郑州新区。

2、开封大学

开封大学是经河南省人民*批准、教育部备案，由开封市人民*主办的一所全日制综合性普通高校，创建于1980年，成立之初为河南师范大学（现河南大学）分校；1981年更名为开封市走读大学；1984年更名为开封大学。

3、郑州电力高等专科学校

郑州电力高等专科学校（Zhengzhou Electric Power College，ZEPC）是一所由中央和地方共建、由电力行业举办、以电力职业教育为主体的普通高校，是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。

学校前身是始建于1933年郑县工业职业学校（后更名为河南省立郑州高级工业职业学校）。1953年全国院系调整，以郑州高级工业职业学校为基础、将中南五省六所高级工业学校的电机科并入，成立燃料工业部郑州电力学校；其后，历经河南电力学院、郑州电力学院、郑州电力学校等发展阶段。1994年，升格并更名为郑州电力高等专科学校。

4、河南职业技术学院

河南职业技术学院的前身为河南省机器*技工学校，创建于1954年12月。1956年更名为河南省工人技术学校，1960年更名为河南省工业技术师范学校，1961年更名为河南省技工教育师范学校，1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月，经国家教育部批准改制为新型高等职业院校，现在是100所国家示范高职院校之一。

5、河南经贸职业学院

河南经贸职业学院坐落在风景秀丽、文化底蕴丰厚的中原历史名城、河南省省会--郑州市。学院是由河南省*批准、国家教育部备案、直属于河南省教育厅的一所高等职业院校，占地843亩，建筑面积45万平方米。现设有财经金融、会计、经济贸易、工商管理、外语旅游、电子工程、信息管理、技术科学、工艺美术等9个教学系，社科、体育2个教学部和1个继续教育学院，另设有河南省示范性软件职业技术学院1个，与加拿大北方应用理工学院联合举办中外合作办学项目2个，在校生19000余人。

6、黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是首批国家示范性高等职业院校，始建于1929年3月，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年3月，改制为黄河水利职业技术学院。2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。

7、河南检察职业学院

河南检察职业学院（Henan branch of National prosecutors College）是河南省人民*批准、国家教育部备案的全日制普通专科院校，位于河南省郑州市。

学院前身是1988年2月经省*批准成立的河南检察学校，1994年4月开展学历教育，招收检察专业中专生。2003年4月，经省*批准并报教育部备案同意，河南检察官学院、国家检察官学院（河南分院）、河南省检察学校合并升格为河南检察职业学院。2011年，学院开始和河南财经政法大学联合开展本科教育。2015年5月20日，河南财经政法大学检察学院在河南检察职业学院举行揭牌仪式。

据2018年8月学校官网显示，学校占地面积850亩，建筑面积14余万平方米；设4个院系、10个专科专业；有教职工271人，专科在校生5500余人。 [1]

8、商丘医学高等专科学校

商丘医学高等专科学校，位于河南省商丘市，是教育部批准设立的公办全日制普通专科院校。

学校前身是始建于1921年的“归德圣保罗医院护士学校”，历经“河南省第五护士学校”、“商丘地区卫生学校”等阶段，2004年升格为医学高等专科学校，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。 [1-2]

截至2019年5月，学校占地面积998亩，建筑面积30万平方米；馆藏图书86.52万册，中外期刊近千种；有4所附属医院，设8个教学院（部），18个专业及专业方向；有专*教师874人，其中教授、副教授235人

9、焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校是经国家教育部批准的一所以教师教育为主的全日制普通高等专科学校。其前身为创办于1907年（清光绪33年）的“怀庆府师范学堂”，至今已有百余年的办学历史，是河南省为数不多的具有百年办学历史的高校之一。

10、河南交通职业技术学校

河南交通职业技术学院是经河南省*批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是国家级优质高等职业院校立项建设学校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省首所定向培养士官试点院校。

学院前身是创办于1953年的河南省交通厅干部训练班，历经河南省交通运输干部学校、郑州交通专科学校、河南省交通学校等阶段，2004年经河南省人民*批准独立升格为河南交通职业技术学院。

据2019年2月学校官网显示，学校占地面积1086亩，教学设备总值1.6亿元，设有8个院系和3个教学部，开设45个高职专业，有教职工775人，有全日制在校生13800多人。

综上就是河南排名靠前的单招学校介绍，大家可做参考。

诗云：“九省通衢会，中南繁华京；两江汇夏口，三镇矗江城”。作为我国经济地理中心，湖北武汉交通枢纽非常发达，素有“九省通衢”之称。除此之外，武汉还是我国中部的中心城市和科教重镇。作为楚文化的重要发祥地，武汉高等院校资源非常丰富。在这其中，既有全国名校武汉大学和华中科大，还有武汉理工等众多实力派211院校，综合实力位居全国前列。
在这其中，作为湖北高校的领头羊，百年武大更是实力出众，综合实力稳居全国前十之列。尤其近年来，武汉大学发展势头很猛，个别年份甚至挺进全国前五。武汉大学能取得如此的成绩，有一位校长不得不提，他就是原武汉大学校长李晓红教授！

原武汉大学校长李晓红教授

“平民校长”李晓红是何许人也？
李晓红，1959年出生于重庆。作为土生土长的重庆人，李晓红对于重庆感情至深。恢复高考后，他考取本土著名高校重庆大学，就读于矿山机械专业。在重大，他先后获得学士，硕士和博士学位，并在研究生毕业后留校任教。在重庆大学，他长期从事高压水射流理论与应用领域的研究工作。在此期间，他先后晋升为讲师、副教授和教授等职。凭借着出色的科研成就，李晓红教授先后获得国家杰青和百千万国家级人才等诸多荣誉称号。在重庆大学，李晓红教授逐渐成长为手握多项国奖的院士候选人。
在做好科研工作的同时，李晓红也逐渐走上了管理岗位。他先后出任重庆大学采矿系，资环学院等领导职务，并在39岁时就出任重大副校长。五年之后，李晓红教授更进一步被任命为重庆大学校长。值得一提的是，44岁的李晓红也是当时最年轻985校长之一。在执掌重大期间，李校长励精图治，带领重庆大学进了快速发展时期，学校各项工作也取得了长足的进步。由于李校长低调务实，也被广大师生亲切地称为“平民校长”。在执掌重庆大学近8年之后，李晓红教授被调至江城武汉，开始了他执掌百年武大的新征程。
李晓红临危受命出任武大校长，大刀阔斧改革带领武大进入最好发展时期！
2010年，李晓红教授正式出任武汉大学校长。值得一提的是，彼时的武汉大学正处在发展低潮期，不仅学校负面新闻缠身，而且后勤管理混乱，基础设施陈旧等问题多多。尤其与当地*关系的交恶，更是让武汉大学发展举步维艰。毫不夸张地说，武大正处在学校最黑暗的时期。李晓红教授临危受命出任校长，可谓是寄予厚望。在履新仪式上，李晓红校长是这样说的：
努力做一个热爱武大、建设武大、全心全意为武大师生谋利益的武大人，把自己全部的智慧和心血献给武汉大学。
在上任伊始，李晓红校长就提出了“三步走”战略，描绘出了学校的发展蓝图。“三步走战略”的提出，极大地鼓舞和提振了广大师生的信心和士气。此外，他还提出要将武汉大学建设成为顶天立地的世界一流大学的办学目标。为此，他大刀阔斧改革，实施了一系列卓有成效的措施。
第一：李晓红校长为了寻求更多的办学资金，牵头与国家部委、大型企业等签订合作协议，并吸引优秀校长设立办学基金，使学校的办学资金得到极大的增长。此外，武大主动推进“科教兴鄂”行动，极大改善了与*的关系，并赢得了地方*的大力支持。
第二：在任期内，武大进行了史上最大规模的老建筑修缮工作，使学校建筑焕然一新；此外，学生宿舍全部安装了空调和热水器，并实现WIFI全校覆盖；八一地下通道、汉林广场等建筑拔地而起。通过此举，武汉大学校园环境得到极大的改善，为广大师生提供了更好的学习工作条件。此外，武大还对校园环境进行了综合整治，使校园面貌焕然一新。
第三：李晓红校长还积极推进综合改革。一方面：精简行政机构，提高了行政办公效率；另一方面：推动人事制度改革，实行全员聘任上岗。除此之外，他还筑巢引凤面向全球招聘，通过交叉学科论坛、“351人才计划”等吸引青年才俊加盟，培植校内人才。第四：来到武大后，李晓红校长通过BBS等与武大师生架起沟通的桥梁。此外，他还与毕业生合影留念，为学生举办集体婚礼，在毕业晚会上展歌喉等等，获得了广大师生的拥护和爱戴。在武大，李晓红校长甚至被视为学子的偶像，昵称“晓红哥”。
在他的带领下，武汉大学各项工作进入了发展的快车道。2011年，武汉大学一举获评5名两院院士创造了学校的记录；学科建设成绩斐然，进入ESI全球前1%的学科6年翻了一番，从7个增加到14个；综合排名大幅提升，2014年学校位居中国校友会排行榜第五位等等。在李晓红校长辛勤耕耘下，武汉大学进入了自建校以来最好的发展时期之一，甚至可与功勋校长李道玉时期相媲美，他也因此被认为是武大历史上仅次于刘道玉的校长