四川2023新建本科院校网友建议“西昌学院更名为大学”,官方回复,多个指标...

西昌学院

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更新：2023年07月05日 03:18 高考无忧

今天，高考无忧小编为大家带来了四川2023新建本科院校网友建议“西昌学院更名为大学”,官方回复,多个指标...，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
四川2023新建本科院校网友建议“西昌学院更名为大学”,官方回复,多个指标...

其他信息：

2023四川工商学院校考报名时间：2022年12月12日16:00-2023年1月10日24:00。报名方式登录学校艺考报名系统进行网报及缴费。 2023四川工商学院校考报名时间报名时间： 2022年12月12日16:00-2023年1月10日24:00 报名方式：登录学校艺考报名系统进行网报及缴费，报名费200元/人。考试时间 2023年2月中旬（具体时间段以学校招生信息网公布为准）。 2023四川工商学院校考报名入口 2023四川工商学院校考报名及考试流程 2023四川工商学院校考考试要求 1.严格人员分流。四川工商学院将对报名考生实施分省、分专业、分时段考试办法，通过 QQ、微信平台，采取提前模拟连线与正式考试相结合的方式进行 *视频面试。考生自行准备2台智能*或智能设备，自行选择合理考试地点 2.严格考试标准。充分尊重招考规律，保障考试过程切实可行，确保线上选拔公平、公正、科学。四川工商学院严格执行各省考生报名条件要求，制定统一视频录制标准，人证识别标准，考试指令标准等细则，考生须按四川工商学院要求进行标准身高测量，考前在线上签订考试诚信书。考试过程中，全程监控，采用双机位交叉录制，“防缩屏”、“防编辑”、“防对口型”，防范作弊行为。考生在指定时间内一次性、独立完成规定考试科目。四川工商学院纪检监察相关人员全程监督录制过程。

四川民族学院二类模式分数线

四川2023新建本科院校网友建议“西昌学院更名为大学”,官方回复,多个指标...

2023四川民族学院二类模式分数线未公布。

四川民族学院是一所省属全日制普通本科院校，位于情歌的故乡——四川省康定市。学校入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划、四川省卓越法律人才教育培灶指养计划、四川省卓越农林人才教育培养计划，是中央布局在康巴地区的唯一一所民族本科院校，是省级园林式校园。

学校肇始于1985年设立“康定民族师范专科学校”培辩并。1992年，学校更名为“康定民族师范高等专科学校”。2004年，甘孜州农业学校、甘孜州财经学校整合并入。2009年，经教育部批准，升格更名为四川民族学院。

截至2023年3月，学校设有15个二级学院、33个本科专业、14个第二学士学位专业、19个专科专业和民族预科教育，涵盖文学、理学、工学、法学等10个学科门类，有全日制在校生1万余人。学校有康定校区和泸定校区，校园面积689亩。

校舍建筑面积27.8万平方米（新建校园面积1001.97亩、校舍建筑面积32.46万平方米，预计2029年前全面建成），固定资产总值6.37亿元，教学科研仪器设备总值1亿元，馆藏纸质图书百万册，电子图书43余万册。

四川民族学院建设成果：

截至2023年3月，学院建有校级重点实验室2个，地厅级研究基地5个，普及基地5个，众创空间1个；建有康巴文献馆、藏文古籍文献馆，收集整理康巴地区文献资料3万余册（函），拥有全套德格印经院典藏经籍。

为建设好甘孜州文献资料中心、推进涉藏地区研究深化奠定了坚实基础。学校每年举办康巴发展研讨会、康巴文化科普周等学术交流活动，编辑出版省级刊物《四川民族学院学报》和校级辑刊《康巴研究》。

先后完成了《配迹康巴民族文化史》《甘孜州稳定与发展研究》《四川藏区双语教育研究》《四川藏区职业技术教育研究》等国家、省（部）、州级科研项目600余项，获得省部级科研奖励20项，出版著作200余部，发表学术论文5000余篇，形成了研究康巴地区的优势与特色。

网友建议“西昌学院更名为大学”,官方回复,多个指标...

日前，有网友通过人民网领导留言板建议“西昌学院更名为大学”，对此西昌学院2023年10月10日进行了回复，“　国家对高校更名、特别是“学院”更名为“大学”有着严格的审批条件，如必须有硕士学位点等。综合而言，虽然我校近年各方面工作取得了长足进步，但在生均占地面积（受制于校园面积）、博士学位教师占专任教师比重（受制于学校所处区位）等指标方面仍然有较大差距，尤其是没有硕士学位授予权，极大地制约了学校办学层次的提升和为凉山经济社会发展做出更大贡献。”
西昌学院位于全国最大彝族聚居区——四川省凉山彝族自治州，全国新建本科院校中唯一一所省、部、委（四川省、教育部和国家民委）共建高校。
西昌学院更名为大学不达标的指标分析
第一，在校生规模。全日制在校生20401人，其中本科在校生19264人。
第二，学科与专业。现有本科专业 55 个，涵盖农学、工学、管理学、理学、教育学、文学、艺术学、经济学等 8 个学科门类。其中以工学、管理学和艺术学为主。
第三，师资力量。现有专任教师789人、外聘教师337人，生师比 21.31：1。高级职称教师289人，博士52人，硕士544人，教授79人。
第四，教学与科研。学校获坦游敏国家级、省级教学成果奖56项。西昌学院共获国家级项目立项19项，获省、州科技进步奖64项，获省级哲学社会优秀成果奖12项，选育作物新品种22个，获得国家专利177项，其中国家发明专利17项，推广转化科技成果68项，取得社会经济效益15.8亿元。
第五，基础设施。占地1900亩，建筑面积46万平方米，教学行政用房面积26.5万平方米，图书馆拥有纸质图书 227.74 万册。
从以上信息结合升格大学的指标来看，实则校园占地面积是满足条件的（教育部规定生均60平方米，以在校生20000人磨知计算，为120万平方米（1800亩），不知道官方回复的受制于校园面积是如何计算的），建筑面积不足是事实（生均不低于30平方米），生均教学行政用房面积不足；在博士专任教师数量上，占比为6.59%（大学标准20%），正教授79人（大学标准不低于100人），高级职称教师289人（大学标准不低于400人），外聘教师比例太高，因此师资力量还有较大的差距。当然，硕士学位授予权是更名大学的必备条件。
学校应该大力引进高职称高学历人才，同时鼓励在校教师提升学历。在校园建设上，学校有3个校区，实则校区分散给校园管理、运行成本等带来不良影响，官方可以支持建设新校区，在基础设施上进行提升。在硕士让枝学位授权上，官方也应该大力支持，创造条件“申硕”并争取教育部的政策倾斜（在这一点上，属于教育部共建高校还是有一定优势的）。
西昌学院更名为大学的必要性
第一，从人口规模看。凉山州有485.8万人，凉山州人口居全省各市州第五，属于四川省的人口大市（州）。
第二，从GDP规模看。凉山州GDP1733亿元，居全省各市州第9位，属于中偏上水平。
第三，从高校数量看。凉山州目前仅3所高校，其中本科1所（西昌学院）。高校数量与人口规模和GDP规模不匹配，除了新建高校外，更需要发展高水平大学。
在凉山州“十四五”规划中，也明确提出“推动西昌学院与省部委共建国内一流高校”，同时支持四川应用职业技术学院积极筹建本科应用型大学，加快建设凉山医学高等专科学校，积极创建凉山职业技术学院。
第四，支持民族地区高等教育事业高质量发展，为地方社会经济发展做更大贡献。三方共建已经落实，关键是如何利用三方共建推动学校发展，在民族地区办出高质量的大学，将西昌学院建设成为特色鲜明、国内一流的高水平应用型大学。教育部在答复《关于加大支持凉山高等教育培养本地人才力度的提案》也提出“为民族地区人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的重要基地，为凉山脱贫奔康以及可持续发展、国家的民族团结进步事业、民族地区经济社会文化建设作出更大贡献”。
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成都东软专升本2023年拟录名单

成都东软专升本2023年拟录名单介绍如下：

成都东软学院态纤（Chengdu Neusoft University），坐落于四川省成都市都江堰市青城山镇， [1] 是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所民办普通高等院校，入选四川省卓越工程师教育培养计划，是四川省民办教育协会会长单位。

2003年，成都东软信息技术职瞎迟业学院成立，并被教育部确定为国家级示范性软件职业技术学院；2011年经教育部批准，学校升格为成都东软学院；2015年通过新建本科院校学士学位授予单位评估。

据2023年1月学校官网显示，学校占地面积52.85万平方米，总建筑面积19.85万平方米，共有在校生21000余人 [49] ；设有12个二级学院和2个教学部，设置32个本科专业；学校共有专任教师772人，其中具有高级职称232人。

师资力量

据《成磨闭李都东软学院2019-2020年本科教学质量报告》显示，学校共有专任教师555人，外聘教师171人，专任教师中，高级职称221人，占比39.82%，具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师415人，占专人教师的74.77%。

据2018年4月学校官网显示，有10余名外籍专家和教师参与学校英语、日语和专业课的教学；学校从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请30多名教师到学院授课，同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业参与开发。

院校专业：

四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。始建于2001年的“四川师范大学电子信息工程学院”。2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”。2015年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区，分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。,学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承 “明德、慎春博学、求实、创新”的校训，坚守“三心三实”的办学初心，践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念，实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路，确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。立足地方发展需要，培养高素质应用型人才。,办学条件学校占地面积2076.15亩。教学科研仪器设备总值1.81亿元，生均教学科研仪器设备值8196元；各类实验实训室239个；馆藏纸质图书231.83万册，图书馆内建有“三苏”文化馆；校企合作校外实践基地83个。网络基础设施完备，校园网覆盖全校。,师资队伍学校在编教职工1170人。教师队伍中高级职称占比33.61%；硕士、博士学位占比69.43%。国家（省、市）级优秀教师、劳动模范、三八红旗手、师德标兵、享受*津贴专家等30余人；获批省级“课程思政”教学示范团队1个，省级优秀教学科研团队3个。,学科专业学校现有二级学院11个，专业涵盖工学、管理学、教育学、经济学、文学、艺术学6大学科门类。近三年建有省级一流专业建设点4个、省级应用型示范专业6个、省级重点特色专业7个；10余次在全国全省专业建设会上作经验交流，30余所兄弟院校来校考察学习；学校承担省（市）级教学科研项目450余项，获得各类教学科研经费600余万，获得省市级教学科研成果奖14项。,转型改革学校于2016年被列为四川省整体转型发展改革试点高校，实施转型发展“一二三行动计划”，推进“产教融合、人才培养、创新创业、机制保障”四大工程，实现办学思路“四个转向”。转型改革经验2次被省教育体制改革领导小组专题报送省委省*等四大班子，并转发至全省各地（市、州）和各高校学习推广，先后8次在全国全省作经验交流；典型案例10余次被媒体报道。2018年被评为四川省整体转型发展改革优秀单位和四川省教育改革创新发展典型学校。,办学特色学校建设“以文育人、德才兼修”“开放融合、服务地方”“创新创业、协同育人”三大办学特色。立足“东坡故里，千载诗书城”，建设以“三苏文化”为特色的校园文化，实施“五位一体”文化育人工程，打造“三苏文化”校园。推行“四个融入”，实施“两个转化”，近三年完成服务地方项目50余个；搭建思政实践育人平台，在凉山州盐源县实施“四百科教帮扶工程”，推广作物新品种及新技术，获得直接经济效益9000余万元，学校成为全省唯一一所连续3年受到四川省拍孝尘委省*表彰的定点扶贫民办高校。践行“三联四融”创新创业模式，2016年起将创新创业教育纳入人才培养全过程。近三年，获省级以上大学生创新创业训练计划208项、双创竞赛获奖111项、学科竞赛获奖600余项，大学生创新创业俱乐部获省级众创空间等荣誉。,人才培养突出教学中心地位，稳步提高人才培养质量。围绕四川经济社会发展和产业需求，坚持“育人为本、德育优先、应用为重、全面发展”的人才培养思路，重点面向“新工科”“新商科”，探索以“产教融合、实训贯通”为主要特征的应用型人才培养模式。注重开放式办学，通过校地、校企合作，整合社会资源，建立了中兴通信学院等5个现代产业学院；与日本、美国、英国等国家的20余所高校建立合作关系。近三年，本科新生报到率均超过95%，人才培养与社会需求的吻合度为96.28%，毕业生初次就业率均超过90%以上，用人单位对毕业生总体满意度达95%以上。已为社会输送高素质应用型人才6万余人。,党的建设充分发挥党委政治核心作用，践行“强化三大建设、凸显四大功能”的党建工作模式，强化*管理、*监袭禅督和依法治校，健全基层党组织，为学校建设发展提供了坚强的政治、思想和组织保证，成效显著。图书馆党支部获教育部首批“全国党建样板支部”培育创建单位并通过验收，获“四川省高校先进基层党组织”荣誉称号；2个学生党支部荣获“四川省高校党建工作样板支部”培育单位；1个教师党支部荣获“四川省高校先进基层党组织”称号。党建工作创新案例在全省作交流。民办高校“党建改革”获省级体制机制改革重点支持建设项目。,学校声誉近三年，学校荣获“四川省依法治校示范单位”“四川省文明校园”“四川省园林式校园”“四川省高校整体转型改革先进单位”“四川省高校后勤工作先进单位”“四川省先进图书馆”“四川省脱贫攻坚先进集体”“四川省教育改革创新杰出试点单位”等荣誉称号。中国教育在线2019年中学信赖的四川省十大本科高校。2019年“中国新建（应用型）本科院校省域科研综合竞争指数”位列四川省同类院校第一。在校友会中国大学排名中，连续五年（2017-2021年）跻身中国高水平民办大学行列，其中2017年、2018年、2020年三年综合实力排行四川同类民办大学第一。,面向未来，学校将以本科教学工作合格评估为契机，坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育规律，以立德树人为根本任务，完善顶层设计，推进内涵建设、转型改革、特色发展，创新人才培养模式，精准施策，认真整改，稳步提升人才培养质量，努力把学校建成全国同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学。