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2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

更新:2023年07月11日 11:27 高考无忧


2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年山西高考315分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

学校名称批次招生类型文理科分数
朔州师范高等专科学校专科批普通类文科315
河南护理职业学院专科批普通类理科315
山西警官职业学院专科批普通类理科315
内蒙古交通职业技术学院专科批普通类理科315
湖南工程职业技术学院专科批普通类文科314
四川科技职业学院专科批普通类文科314
湖南国防工业职业技术学院专科批普通类理科314
武汉工程职业技术学院专科批普通类理科314
苏州信息职业技术学院专科批普通类文科314
无锡城市职业技术学院专科批普通类文科314
浙江工贸职业技术学院专科批普通类理科313
江西医学高等专科学校专科批普通类文科313
山东外贸职业学院专科批普通类理科313
南京交通职业技术学院专科批普通类理科313
内蒙古交通职业技术学院专科批普通类文科312
西安思源学院专科批普通类文科312
江西电力职业技术学院专科批普通类理科312
枣庄科技职业学院专科批普通类文科311
安徽职业技术学院专科批普通类文科311
江西交通职业技术学院专科批普通类文科311

山西警官职业学院


2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

山西警官职业学院是一所为政法系统培养、培养人民警察的高职院校,始建于1964年4月,历经“陕西省公安技校”、“山西省公安学校”、“山西省劳改工作学校”、“陕西省劳改警察学校”、“山西省第二人民警察学校”等校名的更迭。2004年5月20日,经山西省人民*批准,在山西省第二人民警察学校的基础上,成立山西警官职业学院。由山西省人民*领导、山西省监狱管理局管理。

学院设有22个部门,其中党政机构9个,教学机构8个,教辅机构3个,群团组织2个,现有教职工231人,专任教师88人,在校生1889人。专任教师中具有副高以上职称的教师30人,硕士学位以上的33人。

学院现占地面积228.12亩,总建筑面积37770.133。?萄Э蒲幸瞧魃璞缸苤?134万元,馆藏纸质图书文献26万余册,建有“计算机应用国家级职业教育实训”1个,校内实验实训场所18个,校外实践教学基地33个,满足了学生顶岗实习实训的需要,拥有较为完善的校园网,为工学结合提供了必要的教学条件。

内蒙古交通职业技术学院


2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

内蒙古交通职业技术学院是自治区唯一一所公办全日制交通类高等职业院校。学院始建于1974年,始终坚持“德育为先、技能为重、育人为本”的办学理念,紧密围绕自治区经济社会和交通运输行业发展需求,科学定位、特色办学,以服务为宗旨,以就业为导向,走校企合作、产教融合的发展道路,经过多年发展建设,综合办学实力稳步增强,人才培养水平逐年提升,现在是全国交通类职业教育示范院校、国家高技能人才培训基地、技能型紧缺人才培训基地和职业技能鉴定站、人社部“一体化”课程教学改革试点院校、教育部首批“中德职业教育合作项目”院校、自治区首批建设的示范性高等职业院校、自治区“草原英才工程”高层次人才创新创业基地、自治区职业资格认证培训、技师培训和专业技术人员继续教育基地,被教育部、财政部、农业部、国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部、国务院扶贫办评为“全国职业教育先进单位”,被人力资源和社会保障部评为“国家技能人才培育突出贡献单位”,是自治区交通运输行业重要的高技能人才培养和输出基地,培养了大批具有良好职业道德、扎实职业技能和较强创新精神的高素质技能型专门人才。

湖南工程职业技术学院


2022年山西高考315分左右能上什么样的大学

湖南工程职业技术学院是湖南省人民*批准、国家教育部备案、湖南省地质矿产勘查开发局主办的一所国有公办全日制普通高等学院。1958年建校以来,学院秉承“传承地质文化,培养高素质技术技能工程人才”的办学理念,遵循“德技共举、知行合一”校训,依托国土地勘行业,锐意进取,改革创新,为国家和湖南经济社会发展作出了积极的贡献。学院先后获得“国土资源职教工作先进单位”、“国土资源部地勘行业职业技能鉴定工作评估优秀鉴定站”等荣誉称号。学院是教育部全国高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校,是“湖南省党建先进高校”、“湖南省示范性(骨干)高等职业院校”、“湖南省文明单位”、“湖南省平安高校”。

学院现占地面积600余亩,固定资产总值3.3亿元,教学、科研仪器设备资产总值5346.26万元,馆藏文献62.85万册。全日制在校生9000多人,专*教师500余人,其中“双师”素质专任教师比例为86%,高级职称148人,拥有2个省级教学团队、6名省级专业带头人、8名省级骨干教师,建立了一支相对稳定、结构合理的专*教师队伍。

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