影像学属于哪个专业 医学影像学专业是什么

问题一：请教：医学影像学专业（本科）都学些什么？ 1：影像学专业除了学习专业的X放射，CT，磁共振，B超，核素等之外，医学方面的基础科目基本都要学，大概10+门吧，就是侧重点不同，当然内科，外科，妇产科，儿科是基础中的重点，一定要掌握好，因为以后工作后碰到很多考试内外妇儿占比例比较大。
2：学医学的最有别于其他的试验当然就是解剖了，但一般跟临床不一样，不会太多的切切割割，大多衡基是看。还有很多小动物试验，如兔子等，另外还有电子试验。
3：4年学校上课结束后有1年时间在大的医院实习，跟正式工作差不多了多少，就是没有工资，医生会把实习的当成免费劳动力。实习大多时间在影像科室边工作边学习，少数时间在临床科室转，学习一些临床知识。学习累不累那要看自己怎么学了。
4：影像的就业还算可以场但随便什么工作的就业形式都在变差，几年后怎样还不好说。只要你在学校把英语4级最好是6级过了，考个计算机等级证书，把所有科目考过了拿满学分，这样找个地方医院一般还是可以的，大医院想进比较难，现在很多招研究生了。

问题二：医学影像学分几类都是什么？ 近30年来，CT、MRI、超声和核素显像设备在不断地改进核完善，检查技术核方法也在不断地创新，影像诊断已从单一依靠形态变化进行诊断发展成为集形态、功能、代谢改变为一体的综合诊断体系。与此同时，一些新的技术如心脏和脑的磁源成像和新的学科分支如分子影像学在不断涌现，影像诊断学的范畴仍在不断发展和扩大之中。医学影像学专业 学科：医学门类：临床医学与医学技术类专业名称：医学影像学 业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门。业务培养要求：本专业学生主要基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟咐答谨悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。修业年限：五年

问题三：医学影像学专业的具备能力 1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共举枣振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

问题四：医学影像技术和医学影像学有什么区别？ 没有多大的区别.影像技术侧重于操作方面的,业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。修业年限：五年授予学位：医学学士相近专业：临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 放射医学 视光学 康复治疗学 精神医学 医学技术 听力学 医学实验学 临床医学 医疗美容技术 医学影像技术 康复治疗技术 医学检验技术

问题五：医学影像专业是干什么的？ 那个我就是学医学影像的，其实影像这专业蛮好的，就业也蛮不错，因为现在这专业还是蛮缺人才的，我看了下我的学姐学长们基本上都找到工作了的。其实我们解剖没学局部解剖，并且外科才是我们最重要的，因为要知道很多病，不然你看了个片后都不知道人得的是啥病。影像最好走的就是核磁共振和B超，辐射也小，如果是女生建议厂这两个方向，我就打着这个算盘的。其实在实习前还有个见习，见习是在自己学校的医院，实习就不一定了，要自己先联系的，但都是在学校的实习点，总有好有坏是吧，看你本事了。呵呵，想到的就这么多，反正学了这么久，我觉得自己专业还行，以后出来工作还不要上夜班，多好！

问题六：医学影像学都学什么课程 临床专业所有课程，外加影像诊断学（比临床的厚多了）、核医学、断层解剖、医用电子（模拟电路、数字电路）、设备维修、等等等等

问题七：医学影像学专业怎样？好就业吗？ 这位妹妹，我现在是川北医06级影像的一名学生（女生），影像在我们学校确实是就业率比较好的一个专业，但不是我抱怨，我去了去年的双选会，虽然说的确是有很多医院来招人但好多都注明只招男生，像我们年级有两百来人，女生就有一百二十多个，那么多女生去挤为数不多的几个岗位，看得我心都疼了。我们现在都这样了，估计5年后也好不到哪儿去。真的，辛辛苦苦读了那么多书、花了比其它院校多的学费，最后还要背着学校100%的就业率却有可能找不到工作结局，我都不知道说什么好了。另外，学医真的很辛苦，因为医学不像其他学科，有太多东西需要你去记忆，我是理科生，学医让我变成了一个不折不扣的文科生，而且学医不是光靠几年在学校里学到的东西就能混一辈子，因为有很多疾病还没被彻底的认识都还在研究的阶段，所以你需要不停地学习，保持与时俱进。就算不说上面那冠冕堂皇的理由，说句俗的，当医生要考执业医师资格证，要评职称，这些都是隔几年就要考试的，考试就要看书，工作了又有那么多的事，哪有那么多的精力和时间，我现在在医院实习，带我的老师就准备考副主任医师的职称，她每天要管十多床的病人、每星期要上门诊，回家了还要看书复习，真的是很累的。当影像医生以后不仅要考执业医师资格证还要考一个大型设备使用资格证，但却经常被病人当做是介于医生与技师之间的人，曾经有老师给我们讲了个事，一个病人下午照片，在快下班的时候催要片子结果，他这样对影像医生说的“师父，快点儿，那边医生（指门诊医生）要下班了”，哎，同样是医生啊。还有，学习的时候临床的知识我们学得比临床医学专业少，但以后考研的时候却和临床考一样的题，这就需要你自学很多东西。现在医疗环境也不好，你在医院上班在治病救人的同时还要处理好医患关系，反正就是身心皆疲。
不好意思哈，我太消极了，可能打击到你的积极性了，如果你还有啥就问哈。

问题八：医学影像学包括哪些知识？ 医学影像学是一种重要的医疗辅助手段，可用于疾病的诊断和治疗。因此，医学影像学专业学生必须学习以下知识：
①基础医学知识：包括医用化学、医用物理、生理学、病理学、病理生理学等
②临床医学知识：包括内科学、外科学、诊断学、实验诊断学等
③医学影像学专业知识：包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等④其他专业辅助知识：如计算机的基本理论和操作技能等
当然，在见习、实习过程中还要掌握常用影像学诊断方法的操作、放射防护等实践技能。

问题九：是医学影像学专业呢还是医学影像专业 医学影像专业
主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。
主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。

医学影像技术专业
主要课程设置　　英语、计算机、人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、生理学、病理学、放射物理与防护、诊断学、内科学、外科学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学、放射治疗技术及营销等。

不完全相同，很接近的专业。

医学影像科属于临床医学类专业。

医学影像学是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断，在医学成像技术引导下应用介入器材对人体疾病进行微创性诊断及治疗的医学学科。医学影像学包括影像诊断学和介入放射学，后者又分为介入诊断学和介入治疗学。

医学影像科医生依靠各种成像技术来获取病人的医学影像信息，包括X光、CT、MRI、超声等，可以帮助医生诊断和治疗疾病。医学影像学可以帮助医生*棚，在手术前确定手术范围，缩短手术时间和风险等方面起到了至关重要的作用。

现代医学注重早期诊断和个体化治疗，而医学影像学的高精度和细致的影像信息可以为医生提供更多有价值的参考信息，有助于实现精准医疗。医学影像学在疾病诊断、治疗和预防中都扮演着重要的角色，为人类的健康事业做出了巨大贡献。

医学影像科的主要课程：

1、局部解剖学：是解剖学的一个分支，主要研究人类察配族身体各个器官和部位的构造和功能。着重于对特定部位的组织和结构进行研究，不是整体的解剖结构。通过对局部解剖学的了解，可以提高人们对人体结构及其运作方式的认识，为医学研究和临床实践提供基础同时败弊。

2、组织学与胚胎学：主要研究组织的结构和组成，它通过显微镜和其他仪器的使用，研究组织细胞和器官的形态结构及其相互关系，以及不同器官的生理功能。胚胎学是研究生物的发育过程，也称为发育生物学。它的研究对象包括受精卵、胚胎、胎儿等。

3、生理学：生理学是研究生物体内部部分和系统的功能和机制的科学，是细胞和组织学、解剖学和生物化学等多个学科的基础。它研究机体各种系统的功能原理和调节机制，包括心血管、神经、免疫、内分泌、呼吸、消化、泌尿等系统。

医学影滑镇像学这个专业其实是专门培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和能力，并且还能够在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等等方面工作的医学高级专门人才。

这个专业学生会主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规的放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

医学影像学的主要课程有物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影哪埋像诊断学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学等等科目。毕业需要具备的能力有：掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；掌握医学影像学范畴内各项技术包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方李让蚂法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

实验课程有解剖课、动物试验、电路实验。在学校上课结束后有1年的时间在医院实习，实习大多时间在影像科室如放射科、CT室、磁共振、超声、核素等边工作边学习，少数时间在临床科室转，学习一些临床知识。就业还是蛮好的，医学影像学专业毕业生可在各类医疗机构、防疫机构、医学科研部门、血站等单位，从事临床影像技术、功能检查等技术工作，也可到医疗设备公司工作。

什么是医学影像学？

医学影像学是通过先进的医疗仪器，根据病变的形态改变做出诊断，进而为疾病的治疗带来切实额帮助。它泛指通过X光成像、电脑断层扫描、核磁共振成像、超声成像、正子扫描、脑电图、等现代成像技术，检查人体无法用非手术手段检查的部位的过程。

按1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998] 8号）所列的“医学影像学”专业，学制应为五年，授予学位是医学学士。学生的培养目标是“具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才”。

按照这一培养目标：学生就业后，既能从事医学影像诊断医师工作，也能从事医学影像技师工作。四年制医学影像学专业是国家为适应医疗卫生事业改革和发展形势的需要，满足医疗卫生岗位对人才的需求而设置的本科专业，按照教育部文件规定，四年制医学影像专业授予学位是理学学士。目前，笔者还没有见到有关权威部门或机构制定的四年制医学影像学专业的培养目标，但是，根据所授学位类别可以确定培养目标定位在“能在医疗卫生单位从事医学成像技术的医学高级专门人才”，可以猜测说培养的是医学影像技师；

其次，根据卫生部《关*芹让于印发<医师资格考试报名资格规定（2006版）>的通知》（卫医发(2006)125号）文件十五条之规定，“医学技术类等相关医学类”及“医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的”不予受理医师资格考试报名，这也为四年制医学影像本科专业的发展方中局向“定了调”。虽然目前各省、市在执业医师资格报名时政策把握的尺度有所差异，但作为授予理学学士的四年制医学影像专业本科生目前的专业发展力一同是明确的。

但就目前来看，有的高校举办的四年制医学影像学本科专业在培养方向上仍然沿用五年制本科的人才培养计划，即在培养方向上“医师”“技师”兼顾，以“医师”培养为主。究其原因：(1)满足学生的需求。绝大部分学生认为，上大学选择医学院，就是为了今后能当医生而不是当技师，如果是后者，干脆趁早转专业甚至退学。(2)适应就业市场需求。目前在县（市）级以上医院，对从事影像诊断工作的医学影像本科生还有一定的需求，从较大程度上引导学校办学。(3)目前执业医师考试报名政策解释不统一或重毕业证轻学位证等原因，对四年制的医学影像学本科生报考执业医师影响不大。正是由于上述原因，很多高校的培养目标还比较盲目。

最重要的一点区别就是毕业后的文凭不同。

上文提到，五年制的毕业后，在医疗单位要从事诊断工作，毕业后颁发的文凭也就是医学学士学位了。四年制的就不同了，鉴于国家的政策要求，只能颁发理学学士学位。依据现有国家政策（如下）：　执业医师报名条件依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：

第九条 具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：

（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在首信医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；

（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。

医师资格考试报名资格规定：

十五、具有下列情形之一的，不予受理医师资格考试报名：

1、卫生职业高中毕业生；

2、基础医学类、法医学类、护理学类、辅助医疗类、医学技术类等相关医学类和药学类、医学管理类毕业生；

3、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或毕业证书注明为非医学方向的；

4、医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的；

5、非现役军人持军队医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报考或在军队报名参加医师资格考试的；

6、现役军人持地方医疗、预防、保健机构出具的试用期证明报告的；

7、持《专业证书》或《学业证书》报名参加医师资格考试的；

8、1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校的学生毕业后报考执业助理医师资格考试的。

不难看出，就目前（06到10年）来看，四年制不能像五年制的医学影像那样报考执业医师证，这也就是四年制和五年制最本质的区别，正是这种区别，造成了毕业后的差异。