莆田全日制专科学校排名 莆田学院临床医学与华侨大学临床医学哪个更好? - 百...

莆田学院临床医学专业与华侨大学临床医学专业哪个更好？初看以为这两所学校的差距就是两个医学院的差距，但是深入研究并非如此。当前的莆田学院临床医学专业，应该比华侨大学临床医学专业更好。
学校的综合情况对比
莆田学院与华侨大学相比，根本不是一个层次。

华侨大学本部位于福建省泉州市，在厦门市有分校区， 隶属于中央统战部， 由国侨办、中央统战部、教育部、福建省共建。学校在1960年创办于泉州，建校的主要目的是方便华侨青年回国升学。文革期间停办，至1978年恢复。 1983年成为 中央重点扶植的大学。虽然不是211工程大学，但是在各省均为一本批次录取胡猜。学校共有27个一级学科硕士点，20个专业学位硕士点，8个一级学科博士点、5个博士后科研流动站。学校的地位，在福建省内排名第五名左右，是一所综合实力较强的大学。

莆田学院就是位于福建省莆田市，南少林的所在，也是著名的侨乡。2002年，由兴化职业大学、福建医科大学（莆田分校）、福建高级妇幼卫生学校、莆田高等专科学校、莆田市教师进修学院、莆田华侨 体育 师范学校合并升格为莆田学院。2013年又合并了仙游师范学校。莆田学院实际是一群不同类型的学校合并在一起的大杂烩。在2018年刚刚成为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。他的硕士点还在建设中。这样的学校，与拥有一级学科博士点、博士后科研流动站的大学根本无法相提并论。莆田学院在省内的排名在15名左右。
临床医学专业对比
华侨大学在 恢复之初已经没有了医学类专业。他 的临床医学专业在2017年重新创办。学校的医学院与生物医学学院合署办公，当前也只有本科办学的层次。第一批临床医学本科还没有毕业。学校目前拥有华侨大学附属德化医院、华侨大学附属海峡医院（中国人民*第180医院），并缔结泉州市第三医院、晋江市医院、泉州德诚裤链型医院成为临床教学医院，泉州中医院、泉州唤烂滨海医院签署实习医院协议书。华侨大学的层次虽然高，但也是双非大学。学校的临床医学办学时间太短，实际专业水平并不高。或许，给学生讲授基础课的老师，与附属医院临床老师相互之间都不认识。第一届本科生还没达到医院实习的阶段。

莆田学院的临床医学专业来自福建医科大学（莆田分校）、福建高级妇幼卫生学校。这两所学校的专业水平虽然不高，但是在莆田学院2002年创办以来就升格为本科院校，当前的本科办学 历史 已经有了17年。虽然学校的专业水平高，但是办学时间不算太短，教学与管理等方面相对完善。学校有直属附属医院1个，非直属附属医院3个，教学、实习医院38个。

从学校的整体情况来看，华侨大学有碾压莆田学院的实力。从临床医学专业来看，华侨大学第一届本科生还没有达到实习阶段，各方面都不成熟，需要完善的地方太多。莆田学院的临床医学水平高，但是办学时间长，各方面都比较成熟和完善。所以，当前莆田学院的临床医学专业比华侨大学的临床医学好一些。

华侨大学的临床医学专业，需要再过几年才能成熟起来，这个过程不能缺失，应该最少再过5年。届时，以华侨大学声望名气再相对成熟一些办学经验，华侨大学的临床医学专业会超过莆田学院。

莆田学院的临床医学院肯定要逊色于华侨大学的医学院。

莆田学院的临床医学院，现有全日制普通在校学生，临床医学专业的学生837人，医学相关专业继续教育学生1043，现有一个临床技能实验中心，17个临床医学率研究所盒，13个临床医学教研室。临床医学专业通过教育部专业认证培养适应我国医疗卫生事业发展需要，特别是福建省和莆田市发展建设需要的德智体全面发展，掌握基础医学，临床医学的基础理论和基本技能，具备人文 社会 科学，药学，预防保健等级，本知识，具有创新意识和自我发展能力，能够在医疗卫生的基层单位从事医疗保健，康复和 健康 教育等工作的应用型人才。

它还在它的药学与医学技术学院开设了医学影像技术学专业，药学专业，医学检验技术专业；的妇女学院开设了护理学专业，这个专业也是通过教育部专业认证的专业，还有闽台合作的护理学专业；还设有目前 社会 经济发展需求和母婴保健，卫生事业急需的助产学专业，这个专业男女兼招。毕业生具有创新意识，创业意识，能够比较系统的掌握助产学，护理学，医学，人文 社会 科学，预防保健基础理论，基本知识和基本技能，具备基本的母婴护理能力，初步的临床教学能力，组织管理能力，科研能力以及自主终身学习能力，能在各级医疗预防保健机构从事助产母婴保健及计划生育等工作的强理论，重人文，精技能的应用型专业人才。

华侨大学设有医学院，生物医学学院，分子药物研究院。

2006年12月，分子药物研究所成立，2007年10月，华侨大学第一个教育部工程研究中心一一分子药物教育部工程研究中心立项建设，2012年4月，挂牌成立生物医学学院，2017年4月成立医学院，与生物医学学院联合办公。

现有生物医学材料，生物，化工两个二级博士点，生物医学工程，一个一级硕士点，生物化学与分子生物学一个二级硕士点和生物工程专业学位，以及药学，药学全英文教学，临床医学本科专业，生物医学工程为福建省重点学科。

尽管莆田学院的临床医学专业没有华侨大学的临床医学专业强大，但是莆田学院的临床医学专业的学科门类比较齐全。

莆田学院是教育部批准的全日制本科学校。是国家卓越医生教育培养计划项目试点单位。莆田学院是个有实力培养医生的大学。学校现有17个学院，39个本科专业。在校本科生13,000多人。

华侨大学是周恩来总理亲自批准设立的大学。现为福建省双一流建设高校。华侨大学由国务院侨办直属。现有28个教学学院，94个本科专业。有双聘院士6人。全日制本科生25,000多人。其中有来自世界各国的外国学生，港澳台学生将近5000人。是一所具有鲜明特色，在世界范围内享有一定声誉的高水平大学。

华侨大学医学院现有两个二级学科博士点，一个一级硕士点。正副教授20人，博士生导师11人，硕士生导师27人。师资力量比较雄厚。

从总的来说。两者相比，无论从哪一方面来说 ，华侨大学临床医学更好一些。

能上华侨大学的分数应该够福建医科大学了吧，福建省内最好的医学院校绝对是福建医科大学

莆田

1、深圳职业技术学院

深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总轮唤改面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值9.06亿元(校舍除外)，总值7.25亿元。图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质期刊1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。
2、淄博职业学院

淄博职业学院坐落于齐国故都、工业名城、国家园林城市、全国文明城市山东省淄博市。鲁中地区独特的经济结构和文化底蕴赋予了学院尚工重商、医学人文并举的专业特色。学院在2006年链友教育部人才培养工作水平评估中获得优秀等次;2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年以优秀成绩通过验收;先后获得全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
3、天津职业大学

天津职业大学始建于1978年，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，也是一所综合性高职院校。学校占地面积1064亩，建筑面积321,946平方米;教学科研仪器设备总值1.9亿元，生均达1.6万元。在校生12000余人，教职工698人，专任教师481人，其中高级职称教师占46%，硕士研究生以上学历教师占76.2%，双师素质教师占86%。图书馆藏书74余万册。
4、广州番禺职业技术学院

广州番禺职业技术学院1993年筹建，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，固定资产总值超过6.48亿元，其中教学仪器设备总值超过1.56亿元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1073种、电子专业期刊9812种。
5、长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育腊判厅直属普通高等院校，为全国首批(28所)国家示范性高等职业院校之一。学校现有14个国家示范重点专业，1个省级示范性特色专业群，2个省级示范性特色专业和14个省级特色专业、精品专业及改革试点专业;17门国家级精品资源共享课。学校面向全国招生，现有全日制在校生1.8万余人。
6、无锡职业技术学院

无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校是国家首批28所“国家示范性高等职业院校”之一，2012年经上级批准学校与江苏大学联合举办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。
7、宁波职业技术学院
宁波职业技术学院是1999年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校，是2006年国家首批建设的示范性高职院校。学院地处宁波北仑新区，区内有上千家合(外)资企业，全球500强企业38家。学院主体专业涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。现有全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。
8、南京工业职业技术学院

南京工业职业技术学院是我国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校。在近一个世纪的历史中，学校先后为国家培养了近十万名各类建设和管理人才。2011年被确定为江苏省首批人才强校试点单位;2012年作为江苏高职试点首批获准与应用型本科院校联合培养本科层次高端技能型人才;同年，获批筹建江苏省首家高职院省级大学科技园。
9、山东商业职业技术学院

山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。经过70多年的积淀，学校以“创高职名校、施优教于民”为目标愿景，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，为学生终生幸福奠基，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。
10、江苏联合职业技术学院

江苏联合职业技术学院是经省*批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院，并设若干个办学点。江苏联合职业技术学院的主要职能是协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划等。

莆田职业学校排名如下：

1、莆田职业技术学校创建于1981年，座落于福建省莆田市荔城区城港大道2559号[1]，校园占地50多亩 ，原名为莆田县城关职业中学。1984年莆田设市建区后改为莆田市城厢区职业中专学校，1995年、1999年两次被评为省部级重点职业中专学校，被莆田市劳动局认定为职业技能培训和职业技能鉴定中心并成立了技能鉴定站。

2、莆田科技职业技术学校（简称莆田科技校）始创于1958 年，凭紫山翠色，藉兰溪碧水，学校发展蒸蒸日上。近年来，她更以稳健的发展步伐，高质量的教育教学水平，显著的办学效益，优美舒适的校园环境，多次被省、市教育部门评为教育先进单位、素质教育优秀学渗粗校、十佳学校、文明单位，是一所融职教、普教为一体的综合型省级重点学校，被省领导誉为福厦沿线的“教育窗口”。

3、莆田工程学校创建于1995年，是一所全日制的普通中专学校。十九年的办学历史，建立了一支稳定、具有扎实理论知识丛念镇和丰富教学经验的教师队伍。学校坚持“以市场需求为导向，以学生成才为宗旨，以师资建设为关键，以教学质量为核心，以办学信誉为根本，以创建品牌为目标”的办学方向，确立了“市场运作，订单培养，校企结合，校校联合，特色办学”的新型理念。

4、湄洲湾职业技术学院是一所公办专科层次全日制工科类高职院校，地处福建省莆田市，始建于1985年，2004年经福建省人民*批准升格为高职院校。

5、福建省仙游华侨职业中专学校位于莆田市仙游县城南郊的侨乡赖店镇，交通便利，环境幽静，师资雄厚，高迹设施完备，是一所培养中等技术人才的理想学校，学校创办于1991年。

1、莆田学院是本一还是本二 莆田学院是二本大学，该校是由原莆田高等专科学校、原福建医科大学莆田分校、原莆田华侨体育师范学校共同组建，是经教育部批准成立的全日芦穗制普通本科大学。
2、莆田学院简介
办学历史：学校由原莆田高等专科学校、原福建医科大学莆田分校、原莆田华侨体育师范学校合并组建而成。学校办学历史可追溯到1898年创办的兴化圣教医院附设护士训练班。

办学条件：校园占地面积1666.8亩，校舍建筑面积52.85万平方米。建设中的新校区占地2970亩。教学科研仪器设备总值达2.55亿元，馆藏图书（含电子图书）410多万册。拥有45个实验室，其中省级实验教学示范中心8个、省级基础课实验教学平台5个，省级虚拟仿真实验教学中心2个，校级实验教学示范中心11个，校级虚拟仿真实验教学中心20个；实习实训基地 284个，其中包括省级校外实践教学基地5个、国家级校外实践教学基地1个。直属附属医院1个，非直属附属医院3个，教学、实习医院38个。

办学思路：学校明确“应用型、地方性、开放式、特色化”的办学定位，坚持“做大工科、做强医科、做实文理、做精师艺”及“工科搞特色，医科走基层，文理转应用，师艺留精品”的学科专业发展思路，“以应用为原则，以行业为依托，以专业为基础，整合资源，形成团队，产学协作，项目推动”的学科建设思路，主动对接福建省及莆田市的支柱产业和新兴产业，着力实施人才、开放、品牌、文化四大战略，培养作为基层骨干、行业中坚的上手快、能吃苦、有后劲的应用型人才，建设质量好、机制优、校园美的应用型大学。

学院专业：下设文化与传播学院、外国语学院、数学与金融学院、环境与生物工程学院、机电工程学院、信息工程学院、土木工程学院、工艺美术学院、音乐学院、体育学院、管理学院、商学院、护理学院、药学与医学技术学院、临床医学院、基础教育学院等16个二级学院，52个本科专业，形成了以“工科、医科、管理”为主干的机电类、信息类、土建类、医学类、文化产业类、工商及公共服务类、环境与生化类、工艺美术类等八大专业群，涵盖了理学、工学、文学、管理学、医学、教育学、艺术学、经济学等8大学科门类。全日制普通本科学生近1.6万人。

师资队伍：学校着力推进“人才强校”战略，创新人才管理工作机制，开展“百万聘博”工作，实施“高端人才引培工程”、“博士工程”、“名校进修工程”、“教师专业能力提升工程”，坚持“外引”、“内培”和“柔性聘用”并举，努力打造高素质人才队伍。现有教职工1309人，其中专任教师906人。专任教师中，副高以上职称教师451人，占49.78%；具有博士、硕士学位教师737人，占81.35%；专业课专任教师中，双师双能型教师比达64.3%。学校现有享受国务院*特殊津贴专家3人，闽江学者讲座教授5人，福建省百千万人才工程人选4人，福建省高校新世纪优秀人才支持计划人选19人，福建省高校杰出青年科研人才培育计划人选17人；福建省优秀教师6人，福建省教学名师5人；受聘*博士研究生导师3人，受聘*硕士研究生导师73人；省级教学团队8个，省级科技创新团队2个。

教学改革：学校强化教学中心地位，完善教学质量保障体系，加快推动向应用型转变，入选省示范性应用型本科高校。注重实践教学和应用型人才培养模式的改革，是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位。2013年以来，新增21个本科专业，4个创新创业教育改革试点专业和6门精品资源共享课获省级立项，临床医学、工艺美术、机械设计*及其自动化、应用化学、计算机科学与技术、市场营销6个专业成为省级服务产业特色专业。临床医学、护理学专业通过教育部认证，土木工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、工程管理、环境工程专业接受了IEET工程及科技陪世卜教育认证。莆田学院附属医院临床技能综合培训中心获国家级立项，机电工程虚拟仿真实验教学中心获省级立项。获省级教育教学改革研究项目21项，省级教育教学成果奖19项。学生在学科和技能竞赛中获国际级奖项19人次、国家级奖项1038人次、省级奖项971人次，525名毕业生考取硕士研究生。

科研工作：学校成为省硕士学位授予返谈培育建设单位，与 福州大学 、 福建师范大学 、 福建农林大学 、福建医科大学联合招收培养硕士研究生21名。现有各类省厅级科研平台27个，其中省级“2011”协同创新中心1个、省级重点实验室8个、省级工程研究中心5个、省级人文化社科基地8个、省级特色新型智库1个、省公共服务平台1个、省级产学研示范基地1个、省级院士专家工作站2个，省级科技创新团队2个。2002年以来，全校共承担校外科研项目1864项，其中国家级项目35项、省部级项目351项，校外资助总经费2.26亿元。获省部级科研成果奖22项、授权专利149项。学校立足地域人文优势，深入开展妈祖文化研究，取得了一系列丰硕的成果。“妈祖文化传承与发展协同创新中心”获批为省级“2011协同创新中心”，妈祖文化研究中心成为第一批省社科研究基地和省高校人文社科优秀研究基地，并入选为省高校特色新型智库。是国家体育总局妈祖民俗体育文化研究基地、全国台联海峡两岸妈祖文化研习交流基地、中国社科院历史研究所妈祖文化研究基地，并且是福建省妈祖文化研究会会长单位。

合作办学：稳步推进国际交流合作，与美国新奥尔良大学联合举办了公共事业管理专业（医疗健康产业管理），与英国邓迪大学、新西兰梅西大学等20多个国外大学开展交流合作，学校跻身中国大学国际竞争力排行榜500强。师生出国（境）访学、研修频繁。作为福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校，学校从2011年开始，先后与实践大学、明道大学、嘉南药理大学、朝阳科技大学、弘光科技大学、台湾清华大学、大同大学等7所台湾高校开展合作办学。与中国社科院历史研究所、福建华佳彩有限公司等150多个企事业单位开展政产学研合作。

服务地方：贴近莆田市产业发展的需要，与相关产业共建现代装备、电子信息、电子商务、工艺美术、医疗健康、食品与化工等6个产业学院和相关六个专业群，并以此为抓手，推进应用型示范校建设。与莆田市5个县区建立战略合作关系，与行业、企业共建产学研合作科研平台5个。成立10个校级“2011协同创新中心”、33支服务地方团队，积极与*部门、行业协会、企业开展产学研合作，成立莆田市经济发展研究中心、莆田市旅游发展研究中心等地方智库。通过参加6•18项目成果交易会等途径，积极推介、对接科研成果。积极传承地方文化，深入开展妈祖文化、莆仙文化研究，积极参与妈祖祭典和重大赛事活动的表演、组织服务工作。

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