江苏专科学校排名金字塔 南京审计大学好还是南京财经大学好?为什么? - 百度...

人才需求是指社会在一定时期和一定范围内的人才需要能力。下面是我为大家整理的2017人才需求调查 报告 范文 ，欢迎阅读。
2017人才需求调查报告范文篇1
第一部分调查背景

随着中国改革开放的进一步加深，以及中国经济的发展， 市场营销 这一专业也日趋热门。在全国范围内，几乎每一所高校均开设了这一专业;这种快速增长导致了行内就业时竞争激烈，一次就业难度增加。同时，对于用人单位来说，市场营销专业的毕能否胜任日常有关营销工作，具备一定职业素质呢?学校的培养方案，是不是符合用人单位的要求呢?带着以上的问题，我们工商管理系对用人单位进行了市场营销专业人才需求调查，为接下来要进行的市场营销课程改革做好铺垫。

第二部分调查内容

本次调查的主要内容分为三部分：

1、企业背景信息

2、企业人才资源现状

3、请企业对调查项目选项作选择

第三部分调查说明

1、调查总体

调查总体界定为我校09级学生能调查到的所有的有进出口业务的企业。鉴于市场营销学生的 毕业 去向未必和专业完全对口的问题，我们也调查了部分没有进出口业务的企业。

2、调查实施

采用结构式问卷进行送发。问卷由封闭式简薯和开放式题目构成。对于其中两个需要排序的题目，我们采取了赋分统计的 方法 得出最高分和最低分再排序。调查从2009年2月1日开始，至2004年3月8日结束。

3、问卷回收

本次调查统计共回收有效问卷427份，个别问卷存在某个别题空答的情况，我们统计时对空答的题目不算入统计。

第四部分调查结果

1、企业背景信息

1、1企业业务领域集中在商业和IT业，服务行业所占比例大

所调查的企业中，181(44%)家企业属于商业领域，108(25%)家企业属于IT业，其他领域占了25%。金融、证券、 保险 业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。

在收回的问卷中，171家企业属于服务业(43%)，其次是*业68家(17%)，贸易62家(16%)，其他60(15%)家，流通业25家(6%)，物流业5家(1%)。调查现显示，服务业以绝对优势位居第一。

1、2企业性质方面民企和个体占绝大部分，绝大多数企业人数在500人以下。

所调查的问卷中，有171(47%)家企业属于民企，135(37%)家企业属于个体。国企12%，三资4%。从大环境来看，在这个多种企业性质共存的社会里，民企和个体的数量正在呈上升趋势。另一方面，考虑到我们学生是高职毕业生，很多大型企业和外资企业单凭我们学生不一定能联系上相关人员进行调查。学生目前实习所在的企业，也以民企和个体为主。

2、企业人才资源状况

2、1本科及本科以下学历人才为主

所调查企业人员的学历中，本科及本科以下学历人员占80%。其中本科346人，专科357人拦让者，总数相差不大，高中相对较少，有255人，专科学历的人是最多的。硕士、博士、博士后总共占20%，其中硕士116人，博士66人，博士后50人。由此可见，企业所需人才中，绝大多数都是本科或者专科人才。

2、2企业对市场营销毕业生看法不一，但大多数企业反映毕业生仅有书面知识

在肯定毕业生的企业中，有14%的企业认为市场营销毕业生能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平;12%的企业认为高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强。

企业认为市场营销毕业生不足之处主要体现在毕业生仅有书面知识，不能解决实际问题。

2、3约六成企业认可市场营销毕业生各种资格认证。

调查显示，59%的企业认可各种资格证书的。其中39%的企业认为各种资格认证能够帮助他们培养和选择相滑晌关层次的人才。也有14%的企业认为各种认证名不副实，没有反映出相应的专业能力。

通过上述对市场营销专业人才需求调查的 总结 ，我们得出以下结论：

1、从企业背景信息分析市场风向标

在市场经济条件下，我们可以把握经济发展的趋势，根据调查结果分析出最具潜力的就业领域，如服务行业中的中低端，商业、IT业这些领域涉及范围广，人才需求量大，是就业机会最大的领域，这是市场自身发展规律和供求关系的客观反映。根据市场营销人才需求的调查结果表明：大量的企业急需一线的既掌握相关市场营销知识又具备分析、解决实际问题能力的应用型人才。广大高职毕业生应及时分析，把握这种趋势，更好地调整就业取向，实现顺利就业。

蓬2、人才培养和社会需求脱节，必须进行专业结构和课程设置的改革

从调查结果来看，大量企业急需一线市场营销人才，而正真能胜任相关岗位工作的毕业生数量不多。学生解决实际问题的能力不高，在校期间实践量不够，知识结构不合理。专业调整要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。要继续加强外语，国际业务方面内容的课程教学。其次，从教学内容，方法与手段上得到充分的改革。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新;要改变过去只重知识传授的做法，把传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法相结合，并在课程内容中融入有关创造知识的 教育 ;在 教学方法 与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育;要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。

对于基础性和专业基础性课程，在遵照教育部规定的基础知识的基础上结合我院对专业的2+1培养方案，大部分课程应集中在大一和大二传授。而英语的教学需要在各个环节不断加强，保证每个学期均有英语教学，其中重点在贸易英语会话及英语谈判的教学，一些专业课。

最关键的一点是学生必须要有更多的实践机会。为满足社会对市场营销人才的实践操作技能的要求，应积极增加专业实践教学的投入和重视学生动手能力的训练，通过设立与之相契合的特定场景或案例的方式，创造与实际情况相符合的环境，做到对症下药，增加学生在特定环境下的应变能力与操作能力，同时还可印证和巩固所学的理论知识，系统地对学生进行基本操作技能训练。

3、进行专业的职业证书培训

很多企业表示更加看重学生的实际运用能力和综合能力，不太看重学生手中的各种资格证书。但近六成企业还是认可学生的资格认证证书的。我们要做的关键是要提高资格认证的含金量，使职业资格证书能够代表学生真正的能力和实际水平。

目前社会上各种资格认知机构名目繁多，鱼龙混杂，证书和实际能力不成正比，这些现象使一些企业对资格认证的含金量持怀疑态度。学校应该推荐学生参加权威机构或部门的认证考试，同时做好相关的培训辅导工作，使学生真的能学有所用，学以致用。
2017人才需求调查报告范文篇2
高职计算机应用技术专业人才需求 调研报告 为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机应用技术人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机应用技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。我们对高职计算机应用技术人才需求情况进行了专题调研。

XX年3月，我系采用走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。

此次调研涉及的用人单位主要有安徽、江苏、浙江等省的大中型企业、进驻安徽省芜湖、合肥经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业;涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会。

现就调研情况总结如下。

一、计算机应用技术人才需求的宏观背景

对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。

目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培养大批计算机应用技术人才。

计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。

二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求

1、在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。

目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：

(1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后)从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。

(2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。

(3)从事应用型(信息化类型)工作的专门人才。他们主要从事企业与*信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。

从调查结果中我们可以看出来，目前我省高校计算机专业对第(1)、(2)类人才的培养已有一定的基础，而对于第(3)类人才的专门培养则是非常薄弱的。社会对计算机人才的需求呈金字塔结构。例如，教育部关于紧缺人才的报告称，到XX年，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都十分缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的专门人才。因此目前的人才供应情况还远远不能满足社会对计算机专业人才的需求。

对于这种现状的认识，一位企业负责人的观点具有一定的代表性：目前计算机行业“蓝领”人数少的根本原因，不是企业不需要“蓝领”，而是缺乏能够有效地组织和指挥“蓝领”、发挥其软件生产力的高级应用型专门人才。

以信息化带动工业化是振兴安徽的一项迫切任务，既懂计算机软件又懂计算机硬件维护技术的复合型人才紧缺已成为安徽振兴经济的一大障碍，据我省劳动和社会保障厅负责人称，我省复合型人才为19、9万人，占技术人才总数的7、4%，与发达国家复合型人才总数40%相比，尚有很大差距，本行业中持有“双证”在手的大学生就更是少之又少。it产业的振兴势必将拉动并形成我省巨大的计算机应用技术人才的需求市场。

从我们调研情况下，了解到我省在未来3年内企业信息化过程中，仍有100万的人才缺口。而我省本专业的在校生仅为1700多人，远远供应不上这种需求，巨大的人才缺口使我们现在必须加大对计算机应用技术专业人才的培养，特别是立足本省，培养适合我省企业计算机应用技术专业应用人才。

2、企业在招聘时对计算机人才的期望

在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。因此，企业在招聘新的员工时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。

调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用能力、数据库知识和 操作系统 知识;而it项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护能力、计算机软件的应用能力、网络管理和维护能力，此外依次需要具备数据库知识和操作系统知识。

分别有87、9%的人力资源主管和81、7%的it项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践 经验 。不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件。57、7%的it项目主管表示，会先安排新员工直接进入工作，然后在实践当中根据需要再进行针对性的培养。所以目前成熟的企业并不回避再培养问题，但迫切希望有效地降低再培养成本。

3、从全国范围来看，企业信息化的进程也在飞速发展需要的专业人才也在逐年上升。

大量的传统企业在不断加快信息化建设的进程，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺成为阻碍信息建设发展的瓶颈。

在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以上。由此专家指出，计算机应用是依托it产业迅速发展的“朝阳职业”，人才需求由低端到高端都有广阔的就业前景，职业行情将越涨越高。

4、用人单位关于计算机专业人才素质和职业道德的观点

在企业访谈过程中，每个it公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合素质培养的问题。

在知识经济快速发展的时代，高职毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力，即通常所说的专业素质。

在“选择应聘者时优先考虑的前五项因素”一题中，首选是“持续学习能力”，得到了66、7%人力资源主管和项目主管的认同;其次是“独立解决问题的能力”，支持率达64、3%;第三是“沟通能力”，占36、4%;第四是职业道德和责任心，占56、6%;“参加过项目或者实习”和“团队合作意识”并列第五，支持率53、4%。学习成绩的支持率只有24%，可见企业只是把学习成绩作为应聘者学习能力的参考来考虑的，它们更看重一个人面对新事物的再学习能力以及面临新问题的解决能力。

尽管企业招聘时比较看重应聘者的工作经验(分别有87、9%的人力资源主管和81、7%的it项目主管认为在招聘员工时会看重应聘者的实践经验)，但素质与经验二者并不矛盾。招聘时考虑的是工作的关联性、有效性及成本最小化，而一旦进入工作角色后，注重的不仅是曾经做过什么，更是以后能做什么，要求员工在工作中能够应对经常变化的客观情况。

加强职业道德和社会责任感的教育是一个大家都认为重要但实际上很容易被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法提供定量的分析和评价;而一旦出现问题，损失则可能很大。在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是：(1)对工具和方法的应用技术不足、经验不足;(2)缺乏独立解决问题的能力、责任心不足;(3)职业道德和纪律性不强;(4)知识体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧;(5)沟通能力较弱。有43、7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者抱怨有些员工跳槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和社会利益。人力资源经理和项目经理都表示不太愿意要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。

因此以学习能力为代表的发展潜力，是用人单位最关注的素质之一。同时企业要求人才能够学习他人长处，而目前相当一部分学生“以我为中心、盲目自以为是”的弱点十分明显。

5、关于复合型和宽口径

近年来，复合型人才的需求与培养是一个热门话题。对于it领域而言，复合型人才是指既具有某个(某些)应用领域的专门知识与技能，又掌握了it专门技术的人才。

it企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛，学校应当而且能够拓宽专业领域，使得学生在校期间受到应用领域的知识和技能的培养。

说起 衡水中学 的疯狂 管理模式 ，大家应该有所耳闻了吧，衡水中学威震江湖。我往全国各知名大学输送了无数的人才。而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。 当然衡水中学这种管理模式也给外界很多人说这样到底能不能帮孩子或者会不会害了孩子？

其实我认为衡水中学的 军事化管理 有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。 因为高考对于任何人来说，逗并虽然它只是一场考试，但是这一场考试是注定整个人生的，意义很大。衡水中学的好处在于尽可能保证每个学生都按照老师的要求去做，这样能使得每个学生的学习整体水平在一个很高的山李迹水平上。

因为处于青春期末期的我们， 心理素质 也还不够稳定，他们很难对一件事保持很久的专注度，也很容易被学习以外的事情所吸引所迷惑。 而军事化的管理能从客观上和片面保持学生对学习的专注程度。从而来增加他们的学习成绩。

从学生的角度来看，这种模式限制他们人身自由，限制他们发展其他爱好。但是高考阶段并不是一个发展其他爱好的阶段。 而对于家庭来说扰橘，这种方式是值得肯定的，因为有很多学生在衡水中学受过这种苦难，到了大学之后又非常感谢这个经历。

南京 财经 大学的前身是1956年创建的南京粮食学校，1981年升格为南京粮食经济学院，1993年去年是粮食二字更名为南京经济学院，2000年江苏经济管理干部学院、江苏 财经 专科学校并入南京经济学院，2003年南京经济学院更名为南京 财经 大学。学校有4个国家级特色专业建设点：会计学、统计学、经济学、食品科学与工程。

这些年，由于 财经 、金融等专业一直是大热门，大家一看到 财经 大学，本能的就觉得高大上，趋之若鹜，导致了这些年南财大的录取分数也是节节攀升。前年我的侄女儿高考，考了350多分，想报考南财的金融和会计类专业，结果专业不够，只上了该校的国际贸易专业。

总的来说，现在 财经 类的学校经过多年的热门反应，分数完全是虚高的。大家不管一所学校的创办 历史 ，不管学校的办学实力，只要看到是 财经 大学，就蜂涌而至。像上海财大的 财经 、金融类专业，每年在江苏的录取分数基本都是向上交大和复旦这样的顶级985类高校看齐。或能是因为在很多人的感觉里，学好金融类的专业，将来从事证券投资类的行业，可以快速致富吧。但是，学这个的，最后有多少人能真正进入那个行业呢？即使是进入了那些行业，致富是一种可能，风险也是并存的，不知道大家想过没有。

南京审计大学办学 历史 也不长，学校前身为始建于1983年的南京财贸学院；1987年，更为南京审计学院；1993年升格为本科院校，2015年更名为南京审计大学。是全国唯一一所以审计来命名的大学。重点学科有审计科学与技术、现代审计科学等。考生如果能考上该校与审计相关的专业，就业前景还是比较不错的，但是录取分数要比学校录取分高出不少。比如说2016年江苏省理科一本线是353分知敬，但是南审的审计学录取分数最高的为384分，最低为369分，平均分为377分，这个分在外省都能冲一冲985高校了。可见这个专业的热门。2017年江苏理科的一本线为331，南审的审计专业录取分数线为362，比一本分数线整整高了31分。

作为大学来说，这两所大学在名校林立的南京并不算是特别强的高校，但是因为其分别是 财经 和审计的两大热门，成为很多考生追逐的对象。你要想报这两所学校的热门专业，必须要有足够的分数优势。但是，如果报考这些专业分数不够，只能上一些普通 的专业，其实性价比是不划算的，而平行志愿又不可能二次投档，你的分数原本很可以上一些更好的学校。

总之，填报志愿有风险，甘蔗没有两头甜。看你自己的抉择。

我是苏小妮，喜欢请点击关注和分享！

你好，很高兴接受您的邀请，回答您的问题。南京审计大学和南京 财经 大学各有其特色专业，在各自的专业领域都颇具影响力。

南京审计大学是唯一以"审计"命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一。学校创建于1983年，1987年更名为南京审计学院，2002年原南京金融高等专科学校并入，2007年以"优秀"等级通过教育部本科教学工作水平评估。2011年获批全国首批审计硕士专业学位授权单位，成为教育部，财政部，审计署和江苏省漏猛纤共建高校。2013年获批硕士学位（学术学位）授权单位，2015年经教育部批准更名为南京审计大学。经过35年的建设，学校已发展成为以审计为品牌，经，管，法，工，理等学科相互支撑，协同发展的特色高校。

学校现有全日制在校本科生，研究生，留学生共1.6万余名。专任教师971人，其中正高职称150余人，博士学位480人。拥有浦口，莫愁两个校区，占地145公顷。

设有审计学院，会计学院等16个专业学院（部），设有35个本科专业。其中教育部特色专业建设点三个，教育部专业综合改革试点项目两项，江苏省十二五重点专业类五个，江苏省高校品牌专业三个，江苏省特色专业五个。

学返仿校现有硕士学位授权点14个，其中学术硕士一级学科7个，专业硕士点7个。审计科学与技术和现代审计科学分别入选江苏高校优势学科建设工程一，二期项目。应用经济学学科入选江苏高校优势学科建设工程二期项目重点序列学科。理论经济学学科入选十三五江苏省重点(培育)学科，公共管理，统计学，计算机科学与技术 ，数学，马克思主义理论等五个学科入选十三五江苏省重点建设学科。在第四轮全国学科评估中，工商管理一级学科评估结果为B，排名全国前20%到30%。

南京审计大学位于江苏省南京市浦口区江浦街道雨山西路86号。南京审计大学的审计学专业，在全国开设本专业的67所大学中排第一名，劳动与 社会 保障，物流管理与工程，电子商务，市场营销，工商管理，会计学，财务管理，人力资源管理，国际经济与贸易，金融学，投资学，金融经济，统计学等专业都排在全国B类，具有相当强大的影响力。

南京 财经 大学位于南京市仙林大学城文苑路3号，是江苏省省属大学。它是一所以经济管理类学科为主，经济学，管理学，法学，工学，理学，文学，艺术学等多学科支撑配套，协调发展的江苏省重点建设大学。学校成立于1956年，它的前身是南京粮食学校。1981年，南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。1993年，学校更名为南京经济学院。1999年，南京物资学校并入南京经济学院。2000年，南京经济学院，江苏 财经 高等专科学校，江苏经济管理干部学院三校合并，组建成新的南京经济学院。2003年，经教育部批准学校正式更名为南京 财经 大学。2011年，江苏省人民*与国家粮食局签约，共建南京 财经 大学。

学校拥有仙林，福建路和桥头三个校区，占地面积119.84万平方米，拥有建筑面积71.36万平方米。设有教学学院（部）18个，拥有应用经济学博士后科研流动站一个。"现代粮食流通产业发展与政策博士人才培养项目"1项，硕士学位授权一级学科12个，硕士专业学位授权点13个，本科专业48个。现有普通本科在校学生15922人，硕士研究生2279人，博士研究生15人。现有专任教师1103人，其中具有正高级职称教师208人，具有博士学位教师514人，具有硕士以上学位教师比例为83.9%。教师中有黄大年式教师团队一个，国家万人计划领军人才两人，全国文化名家"四个一批人才"两人，国家级有突出贡献的中青年专家3人，享受国务院*特殊津贴专家16人。

拥有应用经济学，工商管理，粮食安全与工程等江苏高校优势学科三个，马克思主义理论江苏省重点学科一个，法学，统计学，数学，理论经济学，计算机科学与技术等江苏省重点(培育)学科五个。

南京 财经 大学的综合实力在全国721所大学中排第240名；

南京审计大学的综合实力在全国721所的大学中排第321名。

如果以综合实力的角度来评价，南京 财经 大学要好于南京审计大学。

两所 财经 类院校PK，关键还是看就业。但是就业好不好，关键又要看出身。

我国 财经 类院校的出身，主要包括：财政系统、银行系统、商贸系统、其他系统，同时这些院校出身还要区分部属院校和省属院校。也有的院校由于合并，出身包括两个以上的系统。这类院校好坏的一般规律：财政系统=银行系统>商务系统>其他系统，部属院校>省属院校。个别院校由于特殊原因，也能够突破这个规律。

比如当年财政部直属8院校：上海 财经 大学，中央 财经 大学、中南 财经 政法大学、东北 财经 大学、江西 财经 大学、山东 财经 大学。

这两个系统的 财经 类院校实际上牢牢占据 财经 院校的金字塔尖。商贸系统高校，多数校名为工商大学、商业大学、经济贸易大学，也有的校名为 财经 大学，但是这个系统的高校与财政、银行系统的高校相比，整体上就要落后了。

来看南京 财经 大学

南京 财经 大学 。学校出身包括两个：粮食部、江苏省财政厅。学校最早是粮食部直属的南京粮食学校，1981年发展为南京经济学院。2000年，南京经济学院合并了江苏 财经 高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并，组建成新的南京经济学院，在2003年更名为南京 财经 大学。其中江苏 财经 专科学校曾隶属江苏省财政厅。但是学校内部影响力方面，明显是原南京经济学院那部分更强，所以很多人都认为是南京 财经 大学是粮食出身。

再来看南京审计大学

南京审计大学 。学校出身也包括两个：审计署、中国人民银行。学校最早1983年创建的南京财贸学院。1987年更名为南京审计学院，1990年成为审计署唯一直属本科高属高校。2000年又调整为江苏省与审计署共建、以江苏省管理为主；同年4月合并了原南京金融高等专科学校，组建新的南京审计学院。2015年更名为南京审计大学。原南京金融高等专科学校为中国人民银行直属高校。

所以，如果比较学校出身，南京审计大学明显优于南京 财经 大学。但是从学科评估角度来看，南京 财经 大学的专业水平优于南京审计大学 。

不过 财经 类院校的好坏，并不能只看学校的专业水平，更重要的是就业质量。在计划经济时代，院校隶属于哪个系统，毕业生基本都会分配到这个系统内就业，因此学校在系统内部形成了强大的人脉网络。到如今，这个人脉网络对学校毕业生的就业仍然发挥了重要的作用。当年的校友，如今多数走上高管位置。毕竟是校友，招聘时会高看一眼，入职后重用机会更多。虽然在今天这些情况并不会在每个毕业生身上出现，但是毕竟存在这样的可能。

所以，今天比较南京 财经 大学和南京审计大学，就突出了学校的出身，从这个角度来看，南京审计大学更好。

作为南京的两所的 财经 类高高校，南京 财经 大学在综合实力要好于南京审计大学，不过南京审计大学在知名度和专业性上来说要强于南京 财经 大学。

也来谈谈南京 财经 大学，南京 财经 大学最早是粮食部建立在1956年的南京粮食学校。2003年南京经济学院经过合并正式更名为南京 财经 大学，是江苏省*和粮食局共建大学。学校拥有一个博士后流动站，在研究生培养学科建设和招生上也初具规模。学校一共有本科专业46个，硕士专业学位授权点9个。学校有4个国家级特色专业:会计学、统计学、经济学、食品科学与工程。已经学校的法学专业也很不错，属于省级重点学科，也有硕士学位授予权。总体来说，学校还不错的，但是相比江西 财经 大学、东北 财经 大学还是有比较大的一段距离。

南京审计大学简称南审，是中国唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校。学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，是中国审计高等教育发源地之一。学校为三部一省共建高校（审计署、教育部、财政部和江苏省）。也可以说是审计署唯一的高校，学校在规模上，在研究生培养上都不如南京 财经 大学，硕士点只有3个，研究生规模只有几百人左右，但是南京审计大学以审计为名，在审计专业领域还是有很强的声誉的!审计学专业在全国第一。南京审计大学，在就业上，在 社会 上的认可度应该在会高于南京 财经 大学，审计专业最近也是极其热门的专业之一，就业的前景也是很好的，再加上南京审计大学在审计领域的专业性和声誉，南京审计大学每年的录取分数线也是奇高，甚至于一部分211重点大学。在这个专业上的优势是南京 财经 大学是不具备的!

总体上来说，两所学校都还不错，但还是南京审计大学更有优势，无论在就业还是前景上，南京 财经 大学缺少了南京审计大学具有特色的专业优势。

谢谢！

以上仅代表个人意见，仅供参考。

我认为不能用好孬来评价这两所学校，因为它们各有特点。

1、比较成绩（山东省2020年）

A、南京审计大学

审计学 最低分619， 最低位次15598；

法学类（法务会计）最低分 612 ，最低位次19380；

会计学 最低分611 ，最低位次19424；

金融学 最低分610 ，最低位次20509；

财政学 最低分609 ，最低位次20888；

财务管理 最低分608 ，最低位次21649；

经济学 最低分608 ，最低位次21786；

计算机科学与技术 最低分605 ，最低位次23246；

投资学 最低分603，最低位次 24576；

数据科学与大数据技术 最低分602 ，最低位次25146；

信息管理与信息系统 最低分599， 最低位次27333；

保险学 最低分598 ，最低位次28545。

B、南京 财经 大学

财政学 最低分613 最低位次18599；

法学 最低分611 最低位次19799；

会计学 最低分611 最低位次19542；

经济学最低分 606 最低位次23062；

国际经济与贸易 最低分604 2最低位次3738；

金融学 最低分604 最低位次23731；

财务管理 最低分603 最低位次24537；

金融工程最低分 602 最低位次25025；

金融数学 最低分600 最低位次26373；

工业工程 最低分594 最低位次31641；

应用化学 最低分593 最低位次32237；

管理科学 最低分590 最低位次34278；

粮食工程 最低分582 最低位次42137；

从分数上看，两所学校差距不大，无论是最高分还是最低分。

2、学科评估

A、南京审计大学一级学科共有共有3个：工商管理、应用经济学、理论经济学。

B、南京 财经 大学一级学科共有11个：应用经济学、 工商管理、 食品科学与工程 、理论经济学 、统计学、 法学 马克思主义理论 、软件工程 、管理科学与工程。

南京审计大学和南京 财经 大学都不是211，但是从学科评估上说南财胜一筹。

总结：考这两所大学都要在590以上，30000左右。

面对全省53万竞争者，已经非常棒了。

显然，问题中两所大学，都是 财经 类大学，南京审计大学与南京 财经 大学比较，两所大学都在南京，地域优势是相同的，我就从大学特色来看两所大学的优劣，

全国独一无二的大学，总共也就六所，即中国计量学院、南京审计学院、上海海关学院、北京物资学院、北京印刷学院、北京服装学院。由于改革以及人们职业观念的变化，六所大学中，服装学院、物质学院、印刷学院三所，虽然在北京，但招生就业一直不看好。

中国计量大学，在浙江杭州，也被考生误解而冷落，只有在南京的南京审计大学，和在上海的上海海关大学，深受考生喜爱。

上海海关大学，于1908年清*时期成立的，现在隶属国家海关总署，是六所独门大学成立最早的，是为国家培养专门海关人才的大学！

而南京审计大学，隶属国家审计总署与中国人民银行，由教育部、财政部、审计总署、中国人民银行、江苏省五省部委共建，主要培养国家审计人才，各省录取基本一本以上，就业也多为审计公务员！

再说南京 财经 大学，它是由南京粮食学校改建而来，是江苏省属大学，在全国众多的 财经 大学中，真的没有太大的名气，不像中南 财经 政法大学、上海 财经 大学、中央对外经济贸易大学、中央 财经 大学、东北财金大学、西南 财经 大学那样有名，所以，考生选 财经 类大学，选中南京 财经 大学的机会就少了许多。

不过，从2020年 财经 类大学排名来看，南京 财经 大学排第18位，南京审计大学排第24位，这是综合排名，从录取分数线南京审计大学远高于南京 财经 大学。所以，南京审计大学应该比南京 财经 大学好！

先简单了解一下两所南京市的 财经 类高校:

南京审计大学，前身为1983年创办的南京财贸学院，1987年更名为南京审计学院，1991年由审计署直属，2000年调整为审计署与江苏省共建，以江苏省管理为主，2002年南京金融高等专科学院并入。南京审计大学以审计学、金融学、财政学为优势学科，其中工商管理学科被评为B，应用经济学C，理论经济学C-。

南京 财经 大学，前身为1956年创办的南京粮食学校，1981年升格为南京粮食经济学院，1993更名为南京经济学院，后南京物资学校、江苏 财经 专科学院、江苏经济管理干部学院并入，2003年更名为南京 财经 大学。南京 财经 大学以统计学、会计学、经济学、食品科学与工程为特色学科，其中应用经济学、工商管理学科被评为B，统计学、理论经济学为C+。

我们从以上可以看出，南京审计大学曾经是审计署直属高校，审计学是学校的王牌专业，南京审计大学的 财经 类高校氛围更好一些。南京 财经 大学是国家粮食局与江苏省共建高校，它的 财经 类学科底蕴并不深厚。如果看综合学科实力，南京 财经 大学综合实力要强一些，在全国 财经 类院校知名度也高一些。但我们要知道国内 财经 类院校本身就是行业类高校，办学模式讲究小而精。传统的 财经 五校中只有中南 财经 政法大学是合并组建的，但也是发展最不好的，学科实力不及东北 财经 和江西 财经 ，南京 财经 大学也是这样，看着是个 财经 类高校，在南京市人心目中就是一个老粮校合并了几所大专院校发展起来的，名字高大上，学科齐全，但是现在 财经 院校的火热程度已经下降，你上行业类高校就是上它的热门专业，相比较而言，南京审计大学的专业性更高一些，至少它的审计学专业在行业类是第一，审计学就业率那是有目共睹，审计学录取分数线一直居高不下，直逼一些尾部985。

综上所述，建议选择南京审计大学的审计学专业。

南京 财经 大学和南京审计大学都是 财经 类一本高校，只不过各种的专业发展方向有所不同而已；同属于江苏省的两所 财经 类重点大学，究竟哪一所更好一点呢？笔者理论联系实际，作一些简要的对比分析，希望可以给相关考生及家长一些有益的帮助。

南京审计大学简称“南审”，是我国 历史 上唯一一所以“审计”来命名的全日制普通本科省属重点建设院校。 南审与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，是中国审计高等教育的发源地之一；2011年，南审变更为“三部一省”（审计署、教育部、财政部、和江苏省人民*）共建高校。南审最初起源于1983年的南京财贸学院，1987年校名变更为南京审计学院，2002年南京金融高等专科学校并入后组建了全新的南京审计学院，2015年11月正式更名为南京审计大学。学校以审计为作品牌、其他多学科相互支撑、协同发展的 财经 类院校，建有浦口和莫愁两个校区，设有17个专业学院，35个本科专业，7个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点。学校有教育部特色专业建设点3个即审计学、金融学、和财政学，教育部“专业综合改革试点项目”2个！

南京 财经 大学简称“南财”，是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学等多学科支撑配套、协调发展的省属重点建设大学。 南财的前身是成立于1956年的国家粮食部南京粮食学校，1981年升格为南京粮食经济学院，1993年更名为南京经济学院，2003年4月经教育部批准正式更名为南京 财经 大学。南财有仙林、福建路、和桥头3个校区，设有教学学院18个和民办本科学院1个，拥有应用经济学博士后流动站1个，“现代粮食流通产业发展与政策”博士人才培养项目1项，硕士研究学位授权一级学科12个，硕士专业学位授权点9个，本科专业46个；有4个国家级特色专业建设点即会计学、统计学、经济学、食品科学与工程。南财历经多年改革发展，学校知名度迅速扩大，教育质量不断提高，综合实力明显增强， 社会 声誉全面提升，学校各项事业迈上了新的台阶，显现出发展的强劲势头和改革的崭新气象！

南京 财经 大学和南京审计大学作为同种类型的 财经 高校，学科专业方向明显不同且各具鲜明特色，就其实力而言应该是不分伯仲。 南审更专注于“审计”领域，审计学、金融学、和财政学作为其品牌学科，在国内也是独树一帜，有志于学习这方面知识的学子，南审肯定是比较理想、比较正确的选择；南财更专注于“经济管理”，会计学、统计学、经济学、食品科学与工程等专业是其品牌学科，在国内众多 财经 类高校中占有一席之地，那些有志于学习这方面知识的学子，如果高考成绩适合的话，南财也是不错的选择。考生及家长究竟要选择南审还是南财？主要取决于三大因素：①孩子的高考成绩；②孩子的兴趣爱好；③孩子的未来职业规划等！

综上所述，笔者认为，关于“南京审计大学好还是南京 财经 大学好？为什么”的问题，其实两者都差不多，都是江苏省属重点建设大学，都是 财经 类一本高校（四非院校）；两者的学科发展方向上差别较大，主要看考生自己的高考成绩、兴趣爱好、和未来职业规划了！

这个问题是两所地处南京的特色大学之间的对比，各有所长，底缊比较深厚的是南审。

南京审计大学是目前中国唯一一所审计类特色大学，审计专业非常了强，虽不是211院校，但他的录取分数线高于少数低层985，大部分中下流211，毕业生就业率和受 社会 认可度更高。

南京 财经 大学由原来粮食学院和财校合并改名而来，地处南京，比较有区位优势，这几年 财经 类专业发展也比较快，由于国内 财经 类大学较多，除5所教育部直属 财经 211强势学校，还有东北财、江西财等底缊深厚的老牌 财经 院校，南京 财经 又稍次之。

2.南审宣传做得不错，一般人都普遍觉得南审比南财好一点点，但是实际上从指标上来说肯定是南财好，南财现在入选了江苏省高水平大学，博士点这两年应该也能申请下来，南审还有一段距离。

3.南财位置非常好，对面有吃有喝有玩，离南京站公交半个多小时，回家方便

4.审计专业有啥好的？事务所你学啥都能去，实际上南财南审的学生你好好学习，特别是男生，事务所都可以去，但是事务所工资不高又累。

5.我是南财的，你要问我真心话，就是，选南财，但是我建议你一个都不要来，非顶尖学校不要来商科这种没有门槛的学科，建议你还是学师范、学法律、学医，师医公永远的神。

6.南财南审这两个学校，本质上没有任何区别，这两个学校终究是和银行业绑在一起的，不要说什么南审去四大多少多少，南财去什么多少多少，比这些没有意义，大部分学生都是银行业，而银行业现在日暮西山了，以前你说你进银行上班，亲朋好友都投来羡慕的眼神，现在呢？现在亲朋好友问你哪里上大学的，你说南财南审，都不用说你是学什么专业的，对面就开始说现在银行不好干啊。亲身经历，我也很心痛，能有什么办法？现在连上财央财都开始越来越不受考生的欢迎了，南财南审咬来咬去有啥意思？我们终究还是要直视现实，那就是会计，银行，这两个行业真的不行了，对于高考的同学来说，争南财南审好不好没意义，因为你只要聪明点，那就是两个都不要来。

读3本好还是读专科好

三本可以得学位证书,考公务员,有可能有较好的前途.专科就稍差一些,但在就业方面略有优势.如果你的分数可以上好三本,那么你的学位证书就可以拿一本学校的,比如上南开大学滨海学院如果考试成绩好可以拿到南开大学的学位证书,这样考研就方便许多,就业的渠道也更广阔.
省本三和专一的省控线相差不多，控制在几分的范围内。这使得众多线上的考生面临着既可上本三又可上专一的机会，不少考生为选本三还是选专一颇费脑筋。
本三有利于长远发展
一位不愿透露姓名、拥有本三批次的名牌大学学生处负责人说，对于在这两条省控线以上的考生，的确既可报本三，又可报专一。但考生要清楚，本三和专一有着本质的不同，本三批次是本科的“末班车”，而本、专科不是同一个台阶。从孩子的成才方面看，本科优势要大冲凯。三四年后毕业时，社会的需求量主要在本科，国有企业用人以本科为起点，报考事业单位、公务员也绝大部分要求本科学历。而专科就业主要是进入企业，从事技术岗位和操作岗位的工作。此外，从发展考虑，如果想考研，则必须先取得本科学历。因此，他认为，只要不是家中经济困难，家长首先应该让考生报考本三。
专一费用低是优势
南京铁道职业技术学院招办主任陶建国认为，考生不宜一味地去读本三，而要根据考生不同的情况具体分析。一些高考失利，不能上本一、本二，但仍有着读本愿望，且还想考研，同时家中经济条件较好者可报本三。但本三并不是“完美无缺”，本三是民办本科，学费高达13000元／年，读一年本三的学费相当于三年专一的学费。本三院校办学质量并不一致，有好的，也有一般的。他认为，一些考分较高的考生可以选择一些专业设置好、师资力量强的本三院校就读，而成绩距省控线高不出多少，选择本三院校很勉强的考生还不如去选一所老牌子的专一院校。
有关专家还认为，本科教育是学科型教育，专科教育是应用型、技能型教育。从这一点上看，选择专科也是有优势的。专科院校的专业设置更加贴近市场，更注重学生的实践能力的培养，更看重将来就业。从学制上看，专一批次的困判皮院校有两年制、三年制，还有四年制的双专科，这其中最多的是三年制，一部分家庭经济条件差的考生可尽早完成学业进入社会。此外，专一学生将来提高学历的机会很多，一是专升本，通过 成人高考，一边工作，一边拿取本科 *** 凭；二是专接本，即汪差三年专科毕业后到一些著名高校读自考班，毕业后拿到本科文凭。
专一高技能型人才最紧缺
南京信息职业技术学院张旭翔院长认为，考生是报本三还是专一，主要还要看自己未来的职业规划，未来想搞研发、学术的可报本三，而如果想成为高技能型人才，则可报专一。他认为，目前我国处于经济的大发展时期，最缺的是实用应用型人才，报考专科，将来就业压力几乎没有。这其中，尤其值得提醒的是信息产业急需毕业生。其中，微电子产业和光电产业人才缺口极大，以微电子为例，世界排名前10名的世界特大型半导体企业几乎都在长三角投资建厂，生产的集成块大量用于*、彩电、计算机等电子产品中，用人极旺；江苏省是全国最大的 液晶产品生产基地,以生产液晶显示屏为特色的光电产业求才若渴，目前的毕业生量无法满足要求。此外， 数字电视、软件业等在今后都将会有蓬勃发展。据其介绍，每个行业的人才结构都是金字塔式的，而缺口最大、数量众多的是高技能型人才. 参考一下吧 。我也是从别处参考到的，希望对你有帮助

读三本好还是读专科好

有经济条件，有分数条件，选个好的三本吧。有的好的三本比一些二本学校甚至和一些一本学校并驾齐驱。如果日后不满意这个文凭，还可以读研。读专科要读研的话还要先专升本，专升本一般读两年，这样算了就比别人多花一年的时间...不过，读书是自己的事，一定要自己考虑清楚才行。 如果要读专科，也要选个到时候可以直升本科的院校，譬如说本科院校的专科。

三本好，至少是大学。现在都是大学生，专科其实很难就业。

这个得看你自己怎么想
现在好多三本都升为二本了
但学费依然很贵
专科的话一般只读3年

如果能上本科的话，还是上本科吧，虽然没什么用，但是眼界和经历会很有不同。

嗯，如果你家里经济条件很好，就可以去上个三本，然后去外国读两年什么之类的，这样应该会有个好前途
如果是个一般家庭，我建议，你还是上个专吧，然后专升本，重要的是选个好专业

考虑工作的话，就选专科吧~建议选填知名院校的专科，千万别选没听过的民办的专科院校，害死人不尝命~~上网好好找找听多了，我学习原来有今年没收人，专科的学生就是为了工作，三本纯粹是希望有机会继续深造~~好好选择吧

读本B好还是读专科好

当然本科好啦 不过学费贵 有钱就读本B 经济一般就读专科好 本科要读四年 时间长 费用大 学的东西以理论为主 专科就读三年 时间较短 学的东西 以实践为主

读三本好还是读专科好？急。

家庭条件允许的话，可以读三本，三本毕竟是个本科，而且是国家承认的。
如果家庭条件一般，那么可以读专科，而且专科的费用比较低，时间为3年。
其实，如果你是抱着学习和努力的去的，读专科我个人觉得还是不错的，社会才是一所真正的大学。