储能材料技术专科学校排名 2022湖南有色金属职业技术学院排名多少名

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“上海交通大学船舶与海洋工程一级学科涵盖三个二级学科：船舶与海洋结构物设计*、轮机工程、水声工程。

船舶与海洋结构物设计*创立于1943年的上海交通大学船舶与海洋工程学科，伴随祖国的日益强盛而取得了很大的进步。船舶与海洋工程具有强大综合实力和技术(领域)覆盖面相对完备的优势，经过多年的建设和发展，在国内首创并率先建成众多重大研究设施，在我国船舶与海洋工程的发展过程中创造出里程碑式的辉煌成就。已形成了一批在全国乃至世界领先的优势学科，造就了一批以院士为核心的著名学科带头人，成为了我国学科门类齐全、综合研究实力雄厚、独具特色的船舶与海洋工程科研和教学基地，享有很高的学术声誉。

轮机工程始建于1930年，前身是设立于交通部吴淞商船专科学校的轮机科，是我国工程教育史上最早的轮机工程专业。1960年开始招收研究生，是我国首批有权授野蔽予硕士学位的学科。1998年获博士学位授予权。几十年来，培养了大批船舶动力工程领域的栋梁之才。本学科承担了多项国家重点科研项目，取得一定成果。

水声工程于1958年在朱物华先生带领下创立，重点研究船舶噪声控制和预报，制订了将基础研究与海军建设需要结合起来，将培养人才与科研攻关结合起来的发展方针。几十年来，本学科不仅完成了多项国防重大项目，培养出大批研究人才，同时也发展了具有自己特色的研究方向。

在2003年全国一级学科的排名中，综衡游合学术队伍、科学研究、人才培养和学术声誉等四个方面的水平评估，上海交通大学在船舶与海洋工程一级学科中排名全国第一。

(1)本学科主要研究方向

通过长期的建设，本学科逐步凝练多个重要研究方向：

船舶设计*： 主要研究领域有以下几个方面颂拦州：各类船舶的设计及新船型开发、数字化船舶设计*、海洋平台及浮式生产系统的设计研究、海上施工技术与装备设计研究、船舶先进*技术研究、水上运输系统的经济技术论证。

船舶力学：在船舶与海洋工程CFD方法及应用研究;船舶与海洋工程现代强度理论与结构设计;船舶疲劳寿命与可靠性研究;船舶结构水弹性理论与分析方法;海洋环境与实海域船舶性能;船舶非线性水动力学等研究方面取得重大进步和拓展。

海洋工程：本方向包括各种海洋工程结构物的设计开发、水动力学、结构力学、非线性流体动力响应、模型试验技术及相关理论等，涵盖设计开发、理论与试验研究等领域。通过基地建设，增强了深海平台的水动力性能的理论与试验研究水平，并承接多项国家863项目和国际合作研究项目。

海洋水下工程与科学：在水下工程系统的设计和集成技术、非线性问题的求解、操纵控制等研究方面处于国内领先水平，获国家和省部级荣誉和嘉奖10余项。本方向以国际一流学科建设为目标，根据自身的特点，组建了水下运载器的流体力学性能研究，水下运载器操纵与控制研究，载运工具系统工程研究三个学科梯队，完善了学科梯队的建设，实现可持续发展。

船舶主推进与辅助系统：船舶主推系统优化和监测故障诊断，船舶主机的电子控制和智能化。船舶海洋工程结构机械智能化，船舶辅助系统控制监测故障诊断，动力装置噪声振动分析控制。

水下探测技术：本学科在水下目标回声预报及特征提取方向进行了深入的研究。开发的水下目标回波特性计算的XX方法和相关软件已经成功应用于我国XX声隐身设计和XX目标强度实验中。

(2)师资队伍

通过“十五”重点学科建设，逐步建立起一支由院士、长江计划特聘教授、教授领头组成的学术水平高、知识与年龄结构较为合理的学术队伍，培养了一批优秀的年轻学术带头人与科研、教学骨干，为学科的可持续发展奠定了基础。

本学科现有教授 32名、副教授19名。教师中有中国科学院院士1名、长江计划特聘教授2名、杰出青年基金获得者2名、教育部“优秀青年教师奖”获得者2名。组建了以长江特聘教授廖世俊为梯队负责人的“深海新型平台水动力性能和实验方法研究”创新团队，该团队2005年被评为教育部创新团队。师资队伍中不仅有德高望重、知识渊博的老教授，更有一批富于创新精神、活跃在学科前沿的中青年学术骨干。

(3)人才培养

本学科五年内招收硕士研究生163名，授予学位106名，招收博士生研究88名，授予学位38名。从2001年至今共获得5篇国家百篇优秀博士论文，6名提名论文。

面向21世纪教学内容和课程体系改革计划正在实施中，部分系列优秀教材已编写出版，创新人才实践基地已基本形成，同实习单位建立长期的联系、切实提高实践教学的效果。船舶与海洋工程博士后流动站与挂靠于该站的企业博士后工作站得到了有序发展。为培养高水平研究人才提供了良好条件。

教学实践、社会实践和丰富多采的各类活动，是学生深入了解专业、了解社会的重要方式和载体，是“全面育人”思想的重要体现。

(4)科学研究

船舶与海洋工程学科建设项目对接国家需求，面向科技前沿，在船舶与海洋工程领域的基础研究、水下技术研究、应用基础研究以及重大工程技术研究等方面进行了大量的研究工作，取得了一批国内领先、具有国际先进水平的科研成果。承担了国家973项目、国家863计划项目、国家自然科学基金重大/面上项目、国家杰出青年基金、国家重点攻关项目，以及省部级科研项目和国际合作项目近百项，取得了丰硕的研究成果，获得了多项国家级、省部级科技奖项，取得了多项专利，发表了大量高水平文章。

(5)国内外学术交流

本学科建设注重与国际著名大学和研究机构开展广泛的交流和合作，大大提高了船舶与海洋工程学科的国际声誉和影响，同时对促进我校船舶与海洋工程学科及海洋工程国家重点实验室早日跻身国际知名行列起了重要的作用。

船舶与海洋结构物设计*学科现有多名教授分别担任国际上船舶与海洋工程领域最具权威的学术机构的各相关委员会的委员。

前一期的重点学科建设中，与荷兰Marin研究中心、美国Texas A&M大学、日本横滨国立大学等国外著名院校和研究中心开展了广泛的合作交流工作，多次主办国际学术会议。海洋工程国

今年高考试卷难度较去年有所加大，可能导致高考分数线降低。当然，今年已经确定有20多所985、211、双一流扩招，也可能造成分数线下降。

特别提醒大家，还有更多大学也在陆续发布扩招消息值得关注。同时，考后一定要高度重视强基综评校考，做好这两个事可以把高考失去的分捞点回来。

1.清华大学

成立医学部、工科创新人才培养书院，大幅扩招

日前，清华大学原临床医学八年制“医学实验班”全面升级为“卓越医师-科学家”培养计划，2022年起招生，目标是将临床医学生培养为“具有高度人文情怀的顶尖医师-科学家”。

除医学部外，2022年清华还新成立工科创新人才培养书院——为先书院，拟招收120人;马克思主义理论专业首次启动本科招生，拟招收20人。

从清华大学一系列的动作来看，今年很可能整体扩招，对2022年考生来说是个好消息。

2.复旦大学

新增专业

2022年复旦新增计算机科学拔尖人才实验班，数学英才实验班首次面向高中生招生。经济管理实验班新增管理科学(人工智能、大数据)、信息管理与信息系统(商务智能、云计算)等专业方向。另外，今年舍友答毕三个双学士学位项目，在校内进行选拔，分别是法学-经济学、国际经济与贸易-数据科学与大数据技术、预防医学-公共事业管理。

3.南京大学

扩招500人

南京大学2022年本科招生规模将扩大至3850人，扩招500人，同时启用苏州校区。2022年起，苏州校区将与鼓楼校区、仙林校区共同承载本科教学任务。

另外，南京大学2022年将新增智能科学与技术、数字经济两个本科专业，同时将已有的集成电路设计与集成系统、软件工程两个本科专业人才培养延伸至苏州校区。四个专业按照“技术科学试验班”一个大类进行招生，招生规模500人左右。

4.北京航空航天大学

扩招/拔尖创新人才培养有三项升级

2022年，北京航空航天大学进一步升级拔尖创新人才培养体系，扩大招生规模，新增物理和化学拔尖计划;探索国际卓越工程师培养新模式，大四保研时分法语模式(法国工程师)和英语模式(中外双硕士);医工交叉实验班升级到2.0版，分生物医学工程专业方向和智能医学工程方向。

普通类统考招生专业包括【5个“拔尖”】【1个“未来”】【2个“特色”】【4个“大类”】【5个“拔尖”】工科试验班类(计算机拔尖计划)、工科试验班类(空天力学拔尖计划)、理科试验班类(华罗庚数学拔尖计划)、理科试验班类(物理学拔尖计划)、理科试验班类(化学拔尖计划)【1个“未来”】工科试验班类(未来空天领军计划)【2个“特色”】理科试验班类(国际卓越工程师试验班)、工科试验班类(医工交叉试验班)【4个“大类”】工科试验液败班类(航空航天类)、工科试验班类(信息类)、理科试验班类、社会科学试验班。

5.中山大学

取消大类招生/不退档

今年学校计划面向全国各省(区、市)招收全日制普通本科生7730人、华侨港澳台学生500人;对比2021年招生总人数8153人，新增77人。

2022级新生大一在广州校区南校园集中培养，大一学年结束后进入高考录取专业所在院系的校区(园)培养。值得一提的是，与去年不同，今年的招生章程中删除了“大类招生”这一条规定。

查看过去两年的招生章程可发现，学校实行大类招生，招生专业(类)共有18个(不含强基计划、高水平运动队、港澳台生、国际生)。而今年招生章程中不再有“大类招生”这一要求，本科招生专业将有69个。

章程中指出，在平行志愿批次，已投档至中山大学的考生，在思想政治品德考核合格、体检合格且服从专业调剂的情况下，均不退档。

6.武汉大学

扩招/新增专业

2022年武汉大学新增的6个专业分别是：大数据管理与应用，智能*工程，储能科学与工程，智能建造，中国*历史，政治学、经济学与哲学(弘毅学堂PPE试验班)。

在保持分省招生计划稳定的基础上，武汉大学优化了招生计划结构，增加口腔医学、弘毅学堂试验班、计算机类、法学、经济学类、新闻传播学类等热门专业招生计划数，增加400个，总数达2833个。

7.西北农林科技大学

扩招/新增专业

学校2022年继续扩大本科招生规模，招生人数较2021年增加200名。全国闹举颤率先开设“智慧林业”“智慧水利”专业，新增“农业智能装备工程”专业。新增“强基计划”生物育种方向招生。经济学拔尖人才创新实验班为2022年首次开设。

新增专业智慧水利立足国家农业现代化发展需要，服务新时代国家水安全和乡村振兴战略，是学校保障国家食物安全、水安全和助力农业绿色发展与乡村振兴的重要举措。

新增专业智慧林业服务国家生态文明建设战略和林业信息化发展需要，践行学校维护生态文明建设的学科使命。

8.华南师范大学

扩招

据华南师范大学发布的关于报送2022年本科专业招生计划的通知说明，2022年普通本科计划招生7614人。对比去年7130人，新增484人。

为配合学校新师范建设，确保师范生培养规模，原则上有师范专业的学院师范生招生人数不低于建议人数;因广东省教育厅鼓励提高理工科招生计划占比并要求扩大集成电路人才培养规模，原则上各学院理工科专业和集成电路相关专业招生总人数不低于建议人数。

9.中国海洋大学

适度增加计划

中国海洋大学西海岸校区计划于今年9月正式启用。早在2019年新校区开建时，中国海洋大学校长于志刚曾透露新校区启用后，海大会适度增加相关学科专业的招生计划，特别是研究生招生计划。

10.哈尔滨工业大学

3个专业迎来首批新生

据哈尔滨工业大学官方公众号消息，哈工大与圣彼得堡国立大学2021年10月签署的数学与应用数学、应用物理学、化学3个专业合作办学项目，按期完成教育部中外合作办学项目申报工作并于近日成功获批，中俄联合校园建设迈入实质内涵建设阶段。

据了解，合作办学项目学制4年，每个专业拟招生 50 人/年。合作办学项目招生纳入国家普通高等学校教育招生计划，报考学生须参加全国普通高等学校统一入学考试。学生完成学业后将获得哈工大相关专业的毕业证书、学位证书和圣彼得堡国立大学学位证书。今年9月，两校合作办学项目的3个专业将迎来首批新生。

11.哈尔滨工程大学

拟在黑龙江省招生计划742人，其中本科招生计划736人，少数民族预科计划6人。2022年，学校新增智慧海洋技术、智能*工程两个本科专业。其中，智能*工程专业在机械类内，按大类招生;智慧海洋技术专业为学校未来技术学院新设专业。根据考生投档成绩按分数优先、遵循志愿的原则分配专业，无专业级差。对于提档考生，只要体检符合有关要求，并且服从调剂，原则上不退档。

12.东北农业大学

在黑龙江省计划招生3810名，本硕博班理科计划招生104名、文科7名，本硕博连读学生实施“3+2+4”模式分流培养(动物医学为“4+2+4”)。学校对大类为44个专业分14个专业类招生，按类招生的专业数占到学校总招生专业数的65.67%。

新生入学后前一年半实行专业类内统一培养(不分专业)，在完成专业类基础平台课程学习后，根据大学期间前2个学期成绩、高考成绩和依据自身的专业发展目标、兴趣特长，于第3学期参加本专业类的专业选择，在第4学期正式进入本专业类中的某个专业学习。

13.哈尔滨商业大学

在黑龙江省共有62个招生专业及专业(类)，计划总数为2454人，包括艺术类、普通类、国家专项、地方专项及对口升学，今年，学校新增1个招生大类：食品科学与工程类。外国语言文学类要求英语考生，其他专业不限语种;药学院及设计艺术学院在江南校区授课，其他均在江北校区授课。

14.兰州大学

新增专业

兰州大学2022年计划招收本科生5024名，招生政策整体上变化不大，2022年新增了3个本科专业，资源勘查工程、动物科学和新能源材料与器件。

15.北京师范大学

“优师”扩招200人

2021年，教育部等九部门启动实施“优师计划”，北京师范大学2021年共招录401人。2022年北师大计划在原有基础上扩招200人，共计601人，加大对县域师资的补充力度。

“优师计划”是为中西部欠发达地区和脱贫县定向培养优秀师资，补充县域的师资力量，帮助解决这些地区教师“招不来、留不住、教不好”等问题。所以，“优师计划”的分数线相对较低，建议男生可以多考虑下，到中西部地区支援教育。

16.北京交通大学

新增本博直升试点班/小幅扩招

(截图自 北京交通大学官方微信公众号)

2022年学校本科招生总规模4200人，2022年学校本科招生总规模4200人，对比去年4114人，增加了86人。其中北京校区3600人、威海校区600人，包括北京交通大学、北京交通大学(中外合作办学)、北京交通大学(威海校区)三个招生代码，各个招生代码所招专业分别为普通类专业、学校本部的中外合作办学专业以及在威海校区就读的中外合作办学专业。

2022年，詹天佑学院将首次以理科试验班类(詹天佑本博直升试点班)进行高考招生，预计面向全国部分地区招收200人左右。学校实施“本研贯通、学科融通、产学相通、国际互通”的“四通”人才培养模式，持续打造拔尖创新人才培养特区，首次通过高考招生的詹天佑“3+5”本博直升试点班。

17.北京邮电大学

新增专业/小幅扩招

北京邮电大学今年计划招生3757人，较往年略有增加，同时今年还新增了空间信息与数字技术、密码科学与技术两个专业。除招生人数增加和新增专业外，北京邮电大学2022年招生计划最引人注目的是两个新设立的学院的情况。

2022年北京邮电大学面向国家重大战略需求，设立未来学院，开设本硕博贯通培养实验班，招生专业名称为电子信息类(元班)和计算机类(元班)。

新设立的玛丽女王海南学院开始招生，招生专业为信息与计算科学(中外合作办学)，招生计划安排60人，今年面向16个省份投放了招生计划，在高考改革省份单设专业组，在非高考改革省份单设投档代码。

18.北京林业大学

新增专业/招生计划略有增加

北京林业大学2022年新增三个本科招生专业，分别是草坪科学与工程、家具设计与工程和生态学，学校本科招生专业(含专业方向)达64个。除了新增专业外，今年学校在政策和招生计划方面均有两点变化。

政策方面，一是在同分比较原则上有所调整，对于投档成绩相同的考生，按照各省(区、市)确定的同分排序规则进行录取。二是取消了往年“报考园林、风景园林、城乡规划专业具备一定美术基础”的建议。

招生计划方面，一是风景园林、林业工程类的招生计划数有所增加，二是该校去年获批的全国林业院校中唯一的“生物科学拔尖学生培养计划2.0基地”，从今年起按照生物科学(拔尖班)进行招生，将实施全程导师制、完全学分制、小班化、个性化、国际化培养机制，构建“3+1+X”的“本博贯通”培养模式，推荐免试攻读研究生比例不低于70%。

19.对外经济贸易大学

新增专业/不退档

对外经济贸易大学2022年新增金融科技和人工智能两个本科招生专业。今年学校继续取消专业级差，在专业录取过程中，保持分数优先的形式来进行录取。本科一批次如果考生被提档，服从调剂且身体条件符合高考要求则保证提档不退档。

20.东华大学

大类招生/略优扩招

东华大学2022年普通本科招生规模为3640名，相比2021年招生计划增加50人。2022年学校大部分专业实行按专业大类招生。考生填报按专业大类招生的专业志愿，应填写所在省公布的专业大类名称及其代码;填报按专业类招生的专业志愿，应填写所在省公布的专业名称及其代码。

近年来东华大学新增“数据科学与大数据技术”“智能*工程”“人工智能”“智能科学与技术”“供应链管理”等专业;另外，学校还新增了“纺织工程+产品设计”双学士学位项目;新增“环境工程+工商管理”双学士学位项目。

21.中国石油大学(北京)克拉玛依校区

扩招300人

2022年克拉玛依校区面向全国28个省(区、市)计划招收本科生2000人，招生计划较2021年增加300人，新增安全工程、汉语言文学2个本科招生专业。

2022年校区本科招生专业共23个，涵盖理、工、管、经、文、法6个学科门类;有6个专业按照3个大类进行招生，其中，计算机类包含软件工程、数据科学与大数据技术专业，机械类包含机械设计*及其自动化、过程装备与控制工程专业，经济学类包含经济学、金融学专业。

22.南昌大学

大类招生/新增专业

2022年，学校相关招生政策主要有两点优化。一是新增在江西省艺术类专业招收器乐乐种是钢琴的考生，同时优化其他器乐乐种的录取要求。二是取消对高考外语类考试科目是英语的要求，选考任何外语语种的考生均可报考南昌大学。

除招生政策优化外，学校2022年的招生专业也有新变化。今年学校新增了两个招生专业，分别是社会学和表演(茶艺方向)。

在专业培养模式方面，学校今年还进行了“大类招生、大类培养、专业毕业”的改革，将98个本科招生专业中的44个，放在20个大类进行招生。学生入校后统一按大类进行培养，在大学期间自主选择该大类涵盖的专业学习，毕业时达到相关专业毕业和学位授予要求方可获得毕业证和学位证。

23.太原理工大学

新增专业

太原理工大学2022年预计招生8000余人，在全国31个省区市均有招生计划。招生政策整体上与2021年政策基本保持一致，今年新增智能测控工程、区块链工程、网络空间安全、运动训练、飞行技术等五个招生专业。

24.石河子大学

新增两个本科招生专业

2022年石河子大学面向全国31个省(自治区、直辖市)投放本科招生计划5740人，新增智慧农业、康复治疗学两个本科招生专业。

为进一步尊重考生专业兴趣和专业选择权，学校减少大类招生专业数量，本科专业中有6个大类专业(包含18个专业)招生，70个本科专业按专业招生。

25.暨南大学

招生计划有少量增长

4月18日，暨南大学招办官微发布文章，对报考暨大的一系列问题进行答疑。文中提到：学校今年招生计划有少量的增长。

同时，暨南大学2022年新增了1个审批本科专业，新专业没有往年分数参考，对于考生来说是一个“冲”的好机会!暨南大学是广东的双一流大学

如何通过高考志愿捡漏进名校?

当然，每个人都想上好的高校，也不是每个人都能通过强基综评上名校的而一些热门学校的录取分数线就让很多学生望而却步，而且热门学校招人人数有限，竞争更为激烈。但每年高考中都会有一些幸运儿，以较低的分数考上了名校，这就是人们常说的“捡漏”。在每年的“捡漏”队伍中，往往都是捡漏一些普通大学，而2021年，不少C9、985、211、双一流建设高校也加入其中。

在家长和考生中，普遍存在着“重考试，轻报考”的现象，如果你认为，志愿填报是高考之后的事情，那就大错特错了。高考志愿填报是一个复杂的系统工程，它不仅直接影响以后的就业方向，更意味着考生自己的兴趣和特长是否能够得到充分发挥。面对几百个专业，上千所学校，如何捡漏进名校?

1

选择重点大学的冷门专业

在填报志愿的时候，可以填报重点大学的冷门专业，这样的专业因为属于冷门，所以录取的分数可能低一些。入学后，可以选择转专业。

冷门专业转好专业的途径：

大三时就读本校的第二学士，用一年时间修满第二学士的学分，第二学士一般都是本校的较强的专业。谭老师地理工作室综合整理

在校期间加修几门课程，考本校中自己最喜欢的研究生专业;

随着国家政策的变化，毕业时你的冷门专业也许变成了热门专业。

2

选择好大学的专科

在校期间勤奋学习，两年或三年毕业后考取本校的专升本，被录取后直接上本科三年级。

3

排名靠前的非重点大学

由于中国重点大学和“211”大学的评比并没有定量、公开的标准、地域差异、院校认同度等各方面因素，因为各院校的学术水平处于动态的发展中，一些非重点大学的师资力量，重点学科、学术水平等方面已超过了一些重点大学或“211”工程大学，而判断一所大学的水平主要看其科研能力和科研成果。

4

重点大学排名靠后但学科实力较强的专业

在志愿选报中，大多数考生家长还是停留在对院校的认同度选择上，对深层次的专业问题探究较少，特别是各大学的专业学术水平，科研实力、设有国家或省级重点实验室及高校特色专业的知识知道的并不多。如果考生能避开热门，选综合排名靠后但学科排名靠前的专业，录取的几率就大大增加。

5

选择非重点大学的王牌专业

即使学校名气不大，但只要专业排名靠前，就不愁找不到好工作。

6

重点大学第一志愿招生缺档或录取分数差偏低的院校

因地域关系、院校层次和考生家长认识上的偏差，某些重点大学第一志愿报考的人数相对较少，出现缺档现象，不得不录取二志愿考生，这些院校录取分数与重点线基本持平，此类院校是成绩不太稳定，分数在一二本之间边缘的考生第一志愿的首选目标。

7

选择中外合办的院校

此种方式适合家庭条件相对宽裕的家庭。这类学校专业由于学费偏高，报考人数少，相应的录取分数偏低，相当于花钱*了一些分数。此类学校有西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、北京师范大学香港浸会大学联合国际学院。

8

选择全国唯一的特色院校

全国唯一的特色不但分数不高，而且就业比很多重点综合性大学都要好。如北京印刷学院、北京服装学院、北京物资学院、中国劳动关系学院、防灾科技学院、上海海关学院、上海立信会计学院、南京审计学院、中国计量学院等。

9

选择地域偏远的重点院校

有些院校因为地域比较偏远，所以很少有学生报考，这样的情况导致这些地域偏远的院校录取分数比较低，但是这些院校属于重点院校，在就业市场上比较有竞争力，分数不足的学生可以选择填报。如：211工程大学石河子大学、海南大学、西藏大学、云南大学等，此类院校如有考生喜欢的专业并对院校地理位置不是特别挑剔的话，也可作为目标院校。

可以说高考分数决定了填报志愿的方向，但是高考分数并不是唯一决定录取的指标，填报志愿拥有很多的诀窍，如果志愿填报好了，也可以低分上重点大学。

如果说备战高考是万里长征，那么高考志愿填报就是这最后一步，稍有不慎，就有可能导致十二年的寒窗苦读付之东流。高考志愿填报是一项系统而复杂的工程，它涉及到信息搜集、专业测评、风险控制以及科学决策等流程和方法。

面对全国上千所高校、上万个专业、新高考政策……怎么填报高考志愿?

对于第一次面对高考志愿填报的家长而言，只有掌握必要的志愿填报技巧、熟悉高考志愿政策、了解学校的专业录取规则，才能规避在志愿填报和录取过程中的风险。

高考结束了，你的高考准考证还在吗?

从高考成绩查询到大学入学报到，很多环节都需要准考证，大家一定要妥善保存!具体用途有哪些呢?一起来看~

用途一：查询高考成绩

高考准考证号会出现高考成绩查询、志愿填报、录取查询等各个环节……查询高考成绩时，系统会要求输入准考证号、密码等信息，以确认考生身份。

用途二：报考提前批院校

高考结束后，需要报考提前批次军队、公安、 注意：这类院校在组织面试、体能测试(体检)等过程中，要求考生必须携带高考准考证!

另外，如果参加高考强基计划等特殊类型招生、外语口试等，有时也需要出示高考准考证。(具体以最新要求通知为准)

用途三：申请高考成绩复核

考生如果对本人的成绩有异议，须在当地招生考试机构规定的时间内进入高考成绩复核系统，输入本人身份证号、准考证号、密码等信息进行查询。

用途四：填报高考志愿

与查询高考成绩一样，考生在填报志愿阶段，同样会用到高考准考证，特别是高考准考证号。登录高考志愿填报系统后，系统会自动提示考生：输入高考报名号(14位)或者准考证号(10位)及密码。

用途五：查询录取结果

高考录取阶段，考生在录取查询地址输入准考证号码，就可以知道自己当前最新的高考录取动态及最终录取结果。

用途六：领取纸质档案资料

考生顺利录取后，需凭高考准考证、身份证和《录取通知书》到县(区)招办或指定地点领取本人纸质档案材料。

用途七：大学入学报到

入学报到时，高校在录取通知书里会明确说明新生需持准考证、纸质档案材料等相关材料进行报到。

用途八：隐形福利

有不少商家或旅游景点会针对高考生进行优惠促销，持准考证就可以享受部分免费的福利了，具体情况参考当地活动哦!

一生的纪念

高考，是自己人生一个重要的转折点，具有很重要的纪念意义。有人说没经历过高考的人生总会有些遗憾，而高考准考证是就是这条路上的里程碑，多年后，想起这段岁月，你可能会想起来那个你再也没见过的朋友，书桌前后左右的他们，也可能会泪流满面!

提醒：还有这些东西别轻易晒

准考证的重要性不再多说，照片中有你的身份证号各种重要信息，而且很容易被复制。一旦坏人拿到了你的准考证复制版，就能替你领成绩、甚至到大学报到了!

个人身份证

身份证的重要性不用多说了吧?可能校园中的高中生认识还不够深刻，告诉大家：高中毕业后，你离开了身份证基本在中国寸步难行!你的身份证一旦丢失或被复制，带给你的麻烦超乎你想象!钱包可以丢，身份证不能丢!

有些考生刚拿到身份证不久，出于“成人”的兴奋，可能会把身份证照片晒到朋友圈里。要知道，即使你对身份证号码和姓名做了模糊处理，在稍懂图像修复技术的坏人手里，分分钟可以恢复或加以改造利用!

身份证+准考证一起晒?呵呵，你是准备“被别人上你的大学”啊?

考生号和密码

考生号是整个高考期间使用最多的号码，高考成绩查询和录取结果查询，也需要输入考生号。所以说，考生号是使用时间最长、最重要的号码。下图是某地录取结果查询平台的页面，都需要输入考生号和准考证号才能查询。

在填报志愿的时候考生号需要输入考生号，而且还要提供高考报名时自己设定的密码。查询体检结果也需要用到考生号。

如果考生号找不到了，可以到学校查询，如果不是应届在校生，可以到区县高招办查询。与考生号同时使用的密码也是要牢记的。如果密码忘记了，重置密码非常麻烦。

按照规定，密码是个人保密的信息，任何人都看不到，你提出申请之后，密码重置的结果不是把你原来设定的密码再恢复，而是把你的密码重新设定成你的出生年月日的八位作为初始密码。比如说你是1998年2月3号出生的，那么会给你设定成密码八位是19980203。

考生设定初始密码之后不能直接填报志愿，在填报志愿网页上，专门有一个选项叫做修改密码，因为你的密码重置之后，出生年月日大家很多人都知道，为了保密起见，拿到重置密码之后要把你的八位的重置密码重新设置一个你自己要保密的八位密码。

也就是说拿出生年月日作为密码登录，然后设置一个自己认为保密的八位号，设完之后再登录报志愿的选项进行报志愿，这样才能保证安全性。

所以说，考生号和密码既要保存好，也不能随手晒到朋友圈里，甚至不能告诉除父母之外的任何人!因为一旦遗失或需要重置，非常麻烦!

成绩单或查询页面

这类照片同样可能暴露考生号、姓名等重要信息。这些信息的重要性上面一经说的很清楚了。

晒成绩的心情可以理解，但大家完全可以用文字形式，切莫轻易拍照片!

录取通知书

什么都不让晒!录取通知书总可以吧?可以，晒晒信封或封面可以，内文就不要晒了!你的照片、姓名、身份证号、准考证号、考生号、录取专业甚至大学学号都在上面。被坏人掌握了这些信息，你觉得你在大学里被诈骗*骚扰的几率有多大?

即使现在各种信息互证手段非常发达，高校录取新生后，还是要进行档案核查。而且每年都会发现档案资料与本人不符的情况。这就说明，录取通知书的信息安全，对你顺利进入大学读书，还是非常重要的!

这些小小证件，却是你通往大学的通关令。愿大家妥善保管，顺利通关!

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2022湖南有色金属职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第369名(2023年参考)

以校友会2022高职院校排名为例，湖南有色金属职业技术学院在全国排名第369名，在湖南省株洲市排名第7名。

以下为湖南有色金属职业技术学院在校友会2022高职院校排名中的位置，以供大家参考：

株洲排名 学校名称 全国排名 办学层次 1 湖南铁道职业技术学院 48 中国高水平高职院校 2 湖南汽车工程职业学院 49 中国高水平高职院校 3 湖南中医药高等专科学校 114 区消陵域一流高职院校 4 湖南化工职业技术学院 142 区域一流高职院校 5 株洲师范高等专科学校 244 区域高水平高职院校 6 湖南铁路科技职业技术学院 308 区域知名高职院校 7 湖南有色金属职业技术学院 369 区域知名高职院校

湖南有色金属职业技术学院简介

办学条件

湖南有色金属职业技术学院位于湖南省株洲市云龙示范区职教大学城盘龙路88号，学院占地300余亩，总投资6亿元，总建筑面积22万平方米。建有教学实验室65个，实验实训设备总价值约4000余万元，与中国铝业、江西铜业、二十三冶建设集团等省内外大中型企业建立了40余个校外实训基地，覆盖学院所有专业。学院建有标准的田径场、篮球场等体育设施。

院系专业

湖南有色金属职业技术学院现设有马克思主义学院、资源环境系(中赞职业技术学院矿业分院)、冶金材料系、机电工程系、建筑工程系、经济管理系、公共课教学部等7个教学系部，共开设矿物加工技术、环境工程技术、金属材料与热处理技术、储能材料技术、物联网应用技术、工程造价、建筑装饰工程技术等20个专业。

小编对湖南有色金属职业技术学院在院系以及专业上的设置做了一个简单的整理，具体如下：

院系/部 专业名称 机电工程系 数控技术、焊接技术与自动化、机电一体化技术、物联网应用技术、智能控制技术 建筑工程系 建筑装饰工程技术、建筑工程技术、工程造价、测绘地理信息技术 经济管理系 会计、财务管理、国际商务 冶金材料系 金属材料与热处理技术、有色冶金技术、储能材料技术 资源环境系芦禅 环境工程技术、工业分析技术、矿物加工技术、工程地质勘查、金属与非金属矿开采技术 王牌专业

湖南有色金属职业技术学院十分重视教学建设，学校现有中央财政支持专业3个，湖南省一流特色专业群培育项目1个，湖南省级精品在线课程拿哗戚1门。资源环境技术、材料工程技术、建工技术、智能*技术、财经服务等5个专业群，其中材料工程技术为省一流特色专业群培育项目。

小编对湖南有色金属职业技术学院近年来在教学上的建设做了一个简单的整理，具体如下：

中央财政支持专业：矿物加工技术、有色冶金技术、金属材料与热处理技术

湖南省一流特色专业群培育项目：有色金属材料工程技术专业群

师资力量

湖南有色金属职业技术学院一直坚持人才强校，历经多年积累，成果打造了一支师德高尚、结构合理的高素质专业化教师队伍。学院现有教职工400余人，具有高级专业技术职称63人，“双师素质”教师占比超过40%，二级教授1名，享受国务院特殊津贴专家2名，新世纪百千万人才工程国家级人才1名，省级领军人才2名。

注：以上资料仅供参考，具体以学校官方最新消息为准。

对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学)：

https://www.87dh.com/xlzz/

县优秀教师先进事迹材料篇1

1998年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育核纳培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

县优秀教师先进事迹材料篇2

__，佳木斯大学外国语学院教师，硕士，副教授，师范英语教研室主任。从19__年参加工改余没作以来，一向工作在教学第一线。在过去的一年里，张宏瑜同志严格要求自我，在教学中尽职尽责，取得了优秀的教学效果，认真履行教研室主任的职责，出色地完成了校、院交给的各项工作任务。

张宏瑜教师先后担任英语专业基础英语、高级英语、研究生文体与翻译等专业课的教学。她总是认真备课，给学生上好每一堂课，精心准备，收到了良好的效果，受到学生和其它教师的好评，体现了她对教育事业高度的职责心和敬业精神。治学态度严谨，从教二十二年来，没有出现过任何教学事故。她在本学期担任英语教育专业本科生基础英语和高级英语的主讲教师，这两门课均为专业课，具有必须的难度。她能够做到认真备课，认真上课，承担较大的授课工作量。张宏瑜教师具有较高的业务水平和授课本事，注重教学改革和教学方法的创新，在教学中充分体现了师生互动原则，注重学生本事的培养，充分体现了素质教育的原则，在教学中充分利用多媒体教学手段，改善了教学方法，教学效果良好，在学生的综合测评中被评为a等，综合考评为优秀。在课堂教学年活动中表现进取，除了认真完成自身的教学工作，她还认真履行教研室主任的职责，进取组织教研活动，充分发挥老教师的传帮带作用，推动全教研室教学工作的发展，得到师生良好评价。

张宏瑜同志在完成教学任务的基础上，进取开展教学研究工作。共参与省级立项2项，主持校级立项2项，发表学术论文2篇。主编教材一部。

尽管工作十分繁忙，但她时刻没有忘记自我是一名教师，总是把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。作为一名教师，她深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，她在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。她以自我治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和教师。她既是学生学习上的良师，也是生毁穗活上的益友，深受学生的爱戴和好评。

县优秀教师先进事迹材料篇3

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，*课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、*、接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

县优秀教师先进事迹材料篇4

做好一件事情不难，但坚持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和坚守。自踏入幼儿园的第一天起，她就爱上了这里的一切。她喜欢班上的每一个孩子，他们就像是天上落下来的天使那么的纯洁，就像天上的星星的一样虽然小但会闪闪发光，他们又像是世上的充满生命的树叶，没有完全一样的两片，各有各的性格，各有各的特点。她就是示范幼儿园一个普通的老师——张__。

张老师认真对待与孩子在一起的每一刻时光，用心给予他们温暖和呵护，用自己的爱心和专业引领孩子的成长。在和孩子在一起的日子里，细心去观察、去了解每一个孩子，努力去弄懂孩子的内心世界。她知道有的孩子的入园哭闹，不纯粹是不适应幼儿园生活，而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注;她知道，孩子午睡时一个小小的*可能就是发了高烧;她知道孩子故意把不吃的饭菜偷偷的扔到桌子底下，是因为今天的芹菜有点老，但孩子又很想得到她的表扬;她知道他在绘画的时候画不好，不是他不够努力，而是手部的小肌肉动作有待进一步的发展。通过不断学习，不断夯实自己的幼教理论知识，自己越来越专业。在把握孩子成长规律的基础上，再加上自己的爱心，工作轻松而快乐。因为专业，才会懂孩子，因为懂孩子才会爱孩子，因为爱孩子，才会爱上这份神圣的职业——幼儿园教师。

除了有爱心，张老师还会抽时间进行反思，不断总结教育教学经验，通过不断的反思总结，慢慢地形成了自己的教育教学风格——轻松游戏教学。一个轻松愉悦的游戏学习环境是孩子智力发展的沃土，轻松的心里氛围使孩子心情愉悦，所以敢于表达和表现、敢于探索和尝试。孩子们在这样的呵护下，是充满灵气的。他们可以想象到外太空里的外星人，他们可以画出可以结出几十种果子的神奇的果树，他们可以把卫生纸放在水里观察纸的吸水想象……。张老师希望孩子们在她身边的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年华匆匆流过，带给孩子的是幸福和快乐。

“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗出自东晋陶渊明的《饮酒·其五》，表达了诗人那种恬淡闲适的心境。张老师特别喜欢这种心境，但是更喜欢在这种心境下生活的生机勃勃。有了孩子，张老师觉得生活变得生动有趣，变得生机盎然。孩子的童言稚语是她生活的乐趣，孩子的一点一滴的成长就是上天对她的恩赐和奖赏。正是有了他们，生活变得有意义和有价值。

一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。在过去的22年的每一个和孩子在一起的日子，张老师过得努力、认真和充实。她愿意一直坚守这份执着!

县优秀教师先进事迹材料篇5

__是__小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的*员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

20__年7月，__以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

__凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

县优秀教师先进事迹材料篇6

_，1998年参加教育工作，现任_中心小学副校长，分管学校教学工作。在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的拥护和各级领导的好评。

一、潜心学习，率先垂范。

身为学校领导，何校长进取带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且进取投入教育教学管理工作，用自我的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。何校长始终要求自我在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，进取、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。

二、勇于创新，与时俱进。

在教育教学工作中，何校长时刻提醒自我是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学质量，经过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改善，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，进取指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，他经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的教师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。

三、爱心投入，心系学生。

作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把学校视为自我的家，把学生家长视为自我的家人和朋友。何校长和他的学生们亲密无间。在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的教师。学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮忙。

多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的职责心促使他勤奋工作，默默奉献。他用进取、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。“一番耕耘，一番收获”。几年来。他的各项工作得到了学校和广大同志的认可。相信今日的成绩是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教育事业!

县优秀教师先进事迹材料篇7

__，女，__年__月出生，__年__月参加工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴;她热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师;她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩，在__县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的底蕴

1995年7月，__老师从永顺民族师范学校毕业，分配到保靖县中心小学任教，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人热情亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，__老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了大学专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。

她非常珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种准备，全身心地投入学习培训中。在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”;在全县小学语文教师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定，被评为“优秀辅导员”;她参加后备干部培训、通讯员培训，成绩全部是优秀。每次学习培训回来，她都会主动要求学校给她布置任务，因为学得认真，学得踏实，不论是为老师们举行讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。

她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。《新概念新闻学》、《通讯写作》、《唐诗宋词导读》、“四大名著”等是她假期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣传保靖教育，她撰写的《思想有多远，路就有多远》、《教育园地，吐露芬芳》、《青春的风采》等多篇人物通讯及散文《永远的牵挂》、《童年·风筝》先后在《团结报》上发表，另有20余篇新闻作品在《湖南日报》、《湘西教育网》、《湘西电视台》等报刊媒体发表。

“学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。作为一名语文教师，更没有不学习不动笔的理由。”__老师是这样说的，也是这样做的。她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自身的文化底蕴。

打造高效课堂是她不懈的追求

“传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地方。”__老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有必要花太多的时间去讲解。在小语界，老师们公认阅读和写作很重要，但是很少有人敢于砍掉一半的教学时间，让学生自主地去读和写。

县优秀教师先进事迹材料篇8

赵旺，男，33岁，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20__年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划(第一层次)。

在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步：

教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2013年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2012年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光led用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20__–2011年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表sci论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项(排名第二)和受理3项(排名第一)，主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

在科研工作中，赵旺同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

赵旺同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项(1项在研，2项结项优秀)。

赵旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。

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