未来高职院校和民办高校会不会大幅关停？高职院校和民办高校的出路在哪里？

今天高考无忧小编为大家带来了未来高职院校和民办高校会不会大幅关停？高职院校和民办高校的出路在哪里？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、未来高职院校和民办高校会不会大幅关停？高职院校和民办高校的出路在哪里？
• 2、高职院校未来会被取消吗？
• 3、高职院校“生源危机”原因及应对策略 高职院校生源减少

未来高职院校和民办高校会不会大幅关停？高职院校和民办高校的出路在哪里？

你好，朋友
学生读大学是很重要，而且学生还像之前一样，对于考大学有那么深执念，如果学生的大学梦落空了，没有考上心仪的大学，在学生的心中会留下难以磨灭的遗憾。学生把考大学看得这般重要，主要就是因为未来毕业后的就业是看学历的，学生没有拿得出手的学历是一定不行的。学生为了圆自己的大学梦，是需要努力好多年的时间，学生12年的寒窗苦读都是为这一最根本的目标，高考这一关的考验，对于学生是一个十分重要的筛选。而且也处于竞争是很激烈的考试，是千军万马过独木桥的的竞争，只有顺利通过考验的学生，才会能够上岸。然后把想考大学的录取通知书给拿在手里，然后顺利开启大学在大学阶段的学习，从我国大学的数量来看是相对够用的，一共超过了3000所。01专家称未来不少的大学将关停？高职院校和民办高校，将会更容易倒闭各大省市的大学数量是不是够用，和各地的人口数量是有关系的，如果人口出现增长的话，那就会让学校的入学名额紧张，变得不够用。但人口出现负增长，没有那么多人的话，不光学习的名额完全不会紧张，甚至还会出现过剩的情况，从相关的情况来看，我国的人口的情况，已经由正增长变成了负增长。而且还出现了2022的出生人口，少于当年大学招生人数的总和，从官方相关的统计数据来看，2021普通本科院校的招生人数是444.60万。职业本科层次院校招生人数是4.14万，高职（专科）层次院校招生人数是552.58万（包含五年制高职院校转入专科招生的人数45.20万）。这么来看的话，2021本科和专科层次院校的招生规模一共高达1001.32万，这可是比2022出生人口还多了40多万。根据这一变化，专家预测称未来不少的大学将关停？如果人口的负增长情况是没有变化的，没有回到之前的增长变化，也就表示专家的相关预测是有一定道理的。要说其中影响更好的，无疑就是专科院校和民办高校，将会更容易出现倒闭的危机，好的大学自然是不愁生源的。未来在院校的生源上面影响更大的是对于生源质量要求并没有那么高的专科院校和民办层次的院校。当然了这是属于对于未来的一个预测，可是是几年后的情况，在短期内是不会出现变化的。个人分析对于学生考大学是一个重要的身份转变，学生在考大学的问题上是一定需要做好筛选的。学生的大学没有筛选好，那就会容易进入到一个学生并没有那么心仪的大学了，为了避免出现筛选到不心仪的大学，学生在筛选过程中是需要做好准备的。02那么学生筛选过程中要做好哪些准备呢？筛选院校地理位置学生筛选的过程中，院校的地理位置情况是学生要最先准备的，这会影响着院校目标大学的选择，学生想考去什么地方，去哪里上大学，是学生要先想明白的。毕竟在各大省市内可是分布着不同的大学，是考同省市的还是外省的学生是要先确定下来的。筛选院校投档分数线学生准备的过程中，想了解自己离想考取的大学有多么大的差距，经过筛选院校的投档分数线情况。学生是可以进行了解的，这样学生就会大概了解需要考出多少分才可以，学生的日常成绩是可以比院校投档分数线高，那学生就一定可以走上的。院校的办学层次各大省市的院校是有着不同办学层次的差别，对于院校的办学层次学生也是要了解的，特别是在学生筛选院校的准备过程中。03不同大学的费用情况，也是筛选时不能忽视的学生筛选院校的时候，是需要考虑全面一些的，学生高中阶段的学习就不属于义务教育阶段了，那大学阶段就更加不属于了。学生在高中和大学的学费家长都是需要正常掏钱的，所以关于不同大学的费用情况，学生筛选时也是不能忽视的。如果学生想报考大学的学费是偏贵的，超出了家庭正常可以承受的范围了，那学生和家长就得慎重考虑一下了，是选择放弃，还是硬着头皮去报考。

高职院校未来会被取消吗？

你好，对于未来高职院校这一问题，我觉得好的大学在招生方面应该没有问题，但是那些高职院校、民办高校教育资源不雄厚，很有可能在未来被迫关停，不过这是一个长期的过程。

其实也不能说这些高职院校因为招生问题就一定会被取消，教育行业本来就是需要不断创新和改革。现在很多学校也在追寻一些新的出路和方向。

比如说一些民办院校开展了一些职业教育、成人教育学院以此来扩大生源，维持院校的发展。

人口出生率问题是目前很严峻的一件事情，生率低直接导致社会老龄化现象加剧，社会生产力降低。很多幼儿园机构都表示在今年出现了招生困难的事情，以前家长带着孩子进入幼儿园都需要排队，有些家长需要给院长说好话，*礼物才能将孩子送进幼儿园，如今幼儿园机构“一孩难求”，充分体现了当前我国出生人口面临挑战。在未来，很多大学院校也会因此而面临招生困难，对教育行业有很大影响。

就当前形势而言，人口出生率问题不容乐观，现在的大学毕业生比新生儿数量都多，再过几十年全民上大学都装得下。只有解决人们的消费支出，让他们劳有所得，老有所养，生育率才有可能被提高。上述的问题就能得到解决。

高职院校“生源危机”原因及应对策略 高职院校生源减少

[摘 要] 近几年，高职院校招生难的问题已显现。由于人口自然下降、高中应届毕业生减少、往届生人数下降、“弃考族”增加、高中与高职抢生源、高职院校部分专业就业优势不足等诸多原因，造成高职院校“生源危机”。高职院校应从稳定规模、优化结构，提高质量、办出特色，抓住机遇、迎接挑战，改革高职招生等方面应对“生源危机”。
[关键词]高职；招生； 生源危机
近几年，高职院校招生难已经暴露无遗，生源不足加剧了高职院校的竞争，没有特色或经营不善的高职院校会陷入困境，部分高职院校的生存危机不可避免。几年前有人预言“10年后会有高校破产”，这并非耸人听闻。“一些高职院校死亡将不可避免”，这一观点在业内普遍被认可，并且预测在三五年之后就会出现。
一、生源危机原因
造成高职院校“生源危机”的原因有以下几个方面。
1.人口自然下降。上世纪90年代以后，计划生育政策收紧，人口自然下降。随着出生人口的下降，特别是适龄大学生的减少，某些高职院校生存危机十分严峻。
2.高中应届毕业生减少。这个减少主要是受小学学制“五改六”的影响。江西省小学学制“五改六”从2002年相继展开，受此因素影响，江西省从2009年开始，普通高考报名人数中，应届考生的人数呈下降趋势。
3.往届生人数下降。往届生的减少与课改之后的首次高考有一定的关系，很多考生担心跟不上新高考方案，选择复读的人减少了。
4.“弃考族”增加。2009年全国有84万考生弃考，2010年有34万弃考。部分考生出国留学。
5.高中与高职抢生源。高中贬低高职，不少高考落榜生复读高三。这些学生多数属于分数偏高、复读后有希望冲击本科院校的学生。
6.高职院校部分专业就业优势不足。有些高职院校办学特色不明显，就业优势不足，高中毕业生干脆弃考，直接出去打工。
二、应对“生源危机”的对策及思考
在高考生越来越少的同时，要看到一些高职院校的毕业生却越来越俏。以前，高职院校求用人单位接纳毕业生；现在，用人单位求高职院校输送毕业生，甚至通过订单等方式抢夺毕业生，这是很大的变化。
1.稳定规模，优化结构。生源危机正好给高职院校提供了一个重新定位与发展的机遇，是高职院校调整规模、提高教育质量的一个契机。生源危机可以倒逼高职院校调整培养体系，让高职院校人才培养更加注重特色，打造与市场需求的专业。高职院校的定位很重要，这是改革与发展的基本依据。定位准确才能构建特色，形成优势，不要盲目追求层次上的“高”，规模上的“大”。在一定的时期内，高职院校做得最优，做得卓越，就可以办出高质量的高职院校。危机就是生机，只要高职院校能够准确定位，明确目标，不断对高职院校的办学理念、管理模式、人才培养模式等各方面进行调整，不断提高自身的应变能力和创新能力，不断提高办学水平和办学效益，高职院校培养出来学生肯定会受社会的欢迎。
2.提高质量，办出特色。生源危机实质上是质量危机，高职院校在招生中出现了冰火两重天的现象，有些高职院校招生很旺，也有很多高职院校招生出现“吃不饱”的现象。为了维持自身的发展，保证招生数量，高职院校的生源质量必然下滑，这就进一步加大了高职办学的难度。生源危机可以倒逼高职院校调整培养体系，让高职院校人才培养更加注重特色，打造与市场需求的专业。特色就是一所高职院校核心竞争力的重要表征。高职院校应从自身的条件出发，根据自己的优势整合资源，集中力量建设优势重点学科，形成学科特色。办高职院校就是办专业，因为专业既能体现高职院校特色，又能体现市场需求。紧密围绕产业结构优化升级对学生的知识、技能提出的新要求，构建体现市场需求的专业结构和课程体系。坚持“人无我有，人有我优，人优我特”，用专业品牌赢得市场，吸引学生。通过办出专业特色，破解“学非所用、用非所学”的难题，打造人才培养特色品牌。
3.抓住机遇，迎接挑战。危机即生机，当生源减少的危机出现，也就意味高职院校新一轮发展机遇很快到来。因为经济社会发展需要大量高素质技能型专门人才的客观现实，决定了高职院校必然的生存空间。重视并化解高职院校办学危机的过程，就是*革除高职院校发展制约因素、优化高职院校生存环境的过程。在这场危机中，高职院校将面临优胜劣汰的挑战，围绕高职教育规律实施办学改革，将使得大多数高职院校趋向真正符合市场需求，从而更好地生存和发展。
把挑战跟机遇结合起来，高职院校办学观念要变。要主动适应经济社会发展的需要，实行开门办学，社会上需要什么专业就培育什么专业。要为社会提供多层次、多类型、多形式的教育，满足人们多样化的教育而设立的质量标准。
4.改革高职招生。从现实来看，国家在政策方面也越来越重视高等职业教育，在经费支持和招生政策方面，有了很多可喜的变化。针对生源减少的现实情况，高职招生要前瞻性地进行改革，实行按办学条件核定招生计划下的注册制，并进一步出台培植特色高职、品牌高职的招生、教改政策，提升高职院校面向全国甚至海外的竞争力。
责任编辑 一觉

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