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西安欧亚学院在中国各大学中的地位怎么样?这所学校的招生要求有多高?

更新:2023年12月15日 20:57 高考无忧

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西安欧亚学院在中国各大学中的地位怎么样?这所学校的招生要求有多高?

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西安欧亚学院在中国各大学中的地位怎么样?这所学校的招生要求有多高?

西安欧亚学院 位于陕西省西安市雁塔区,是一所 民办本科高校 ,学校的管理学、经济学为优势学科,文学、教育、艺术等学科也发展得不错。西安欧亚学院在中国大学的排名中位于第715位,位置是比较靠后的。西安欧亚学院的不同专业的招生要求有所区别,省级特色专业所要求的分数比较高,而其他专业则要求比较低,考生只要通过自己所在地的二本投档线,就有填报西安欧亚学院的机会。

在我国的 民办院校 中,西安欧亚学院是一所排名比较靠前的学校。学校的环境非常不错,建筑风格为欧式,给学生们带来非常好的体验,同时学校的师资力量也比较好,图书馆藏书高达100万册。西安欧亚学院的优势院系,即新传学院和艺术设计学院,与国外的著名大学有着稳定的合作,这给学生提供了出国深造的机会。

当然,西安欧亚学院与 公办高校 之间在师资力量,办学水平,院校实力上还是存在着一定的差距的,但是如果考生的分数没有那么高,只能上一所 民办高校 ,西安欧亚学院是一个相对不错的选择。

高考出成绩之后,学生应该根据自己的分数,未来的发展意向以及未来的职业规划选择适当的院校和专业。学生可以根据自己的需求来优先选择院校或者地区或者专业,如果更加看重院校的话,在填报志愿时应该选择服从调剂,这样进入这所院校的机会更大,如果更加看重专业,对于一些热门专业,即使是没有那么好的学校,分数要求也可能比较高;如果更加看重地区,对于一些像北京上海广州这样的 一线城市 ,普通学校的要求也可能比其他二 三线城市 的要求要高得多。

2007年欧亚学院在民办高校中的排名


西安欧亚学院在中国各大学中的地位怎么样?这所学校的招生要求有多高? 第四名。

西安欧亚学院(Xi'an Eurasia University)成立于1995年,是一所经国家教育部批准,以管理、经济为主,艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。
截至2015年,学校有22000余学生。开设32个本科专业,18个高职专业 。

1995年10月18日,西安涉外人才培训学校在西安市湘子庙街83号正式成立,这是西安欧亚学院的开端。1995年10月8日,袁辉祥、安文怀二人酝酿筹备“西安涉外人才培训学校”得到西安市雁塔区就业局的批准。学校随之成立, 袁辉祥任校长,这是西安欧亚职业学院的前身和开端。11月5日,第一期英语口语强化班及国际贸易班在租用的碑林区湘子庙街小学的教室里正式开学。
1996年9月26日,原陕西省教育委员会,(陕教成发【1996】55号)同意成立“陕西涉外人才培训学院”。学院法定代表人:袁辉祥。院长:沈迪成。
1997年5月初,学院为了将当时以办短期培训班为主的学校发展全日制培训学院,租赁沙井村小学部分教室作为全日制教学区。5月26日,原陕西省教委批准沈迪成辞去陕西涉外人才培训学院院长的请求,任命袁辉祥为学院院长。6月1日,杨建龙投资陕西涉外人才培训学院,出任理事长。7月6日,胡建波投资陕西涉外人才培训学院,并出任学院理事长、院长、法定代表人职务。7月23日,学院与地处西安市北郊(长安路18号)的“西安台胞企业总公司”签订租赁协议,约定该公司“海峡汽车驾驶培训学校”的房屋设施及场地供学院办学使用。学院当月27日,从沙井村小学迁入该址。10月8日,原陕西省教育委员会批准由胡建波担任学院法定代表人、院长。11月1日,院报《涉外人才报》创刊号出版,后更名为《欧亚报》。12月31日,原陕西省教委批准“陕西涉外人才培训学院”更名为“西安欧亚培训学院”。
1998年1月1日,根据陕西省教育委员会1997年12月31日陕成教发〔1997〕124号文件,陕西涉外人才培训学院正式更名为“西安欧亚培训学院”,同年获批高等教育学历文凭考试试点资格。
2000年5月24 日,陕西省人民*〔2000〕113号文件同意,“在西安欧亚培训学院的基础上建立西安欧亚学院”。批复中明确指出:西安欧亚学院系民办专科层次的普通高等学校,以实施专科层次高等职业技术教育为主,同时进行高等教育学历文凭考试试点。
2001年1月初 聘请原陕西省教委主任刘炳琦为西安欧亚学院名誉院长,参加董事会议和院务会议,协助胡建波院长做宏观协调管理工作。
2003年4月10日 ,陕西省高等教育学会公布陕西省民办高校教学评估结果:西安欧亚职业学院为“优秀”。7月1日 《西安欧亚职业学院学报》创刊号正式出版。
2005年1月25-27日,教育部“全国高等学校设置评议委员会”委员32票高票通过西安欧亚职业学院晋升为民办本科普通高等学校,得票数名列陕西省四家升本院校第一名。
2005年4月第2期起,《西安欧亚职业学院学报》更名为《西安欧亚学院学报》。同年学院在原有资格认证报考点的基础上又新增3个国家资格认证报考点:欧亚学院音响调音技能鉴定考评点、全国Adobe平面设计师以及Discreet动画工程师认证培训点。
2006年,通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估,学院开始探索思考发展规划,提出由“以学校发展为本”向“以学生发展为本”转变。
2007年,学院由规模效益型向质量内涵型转轨。11月5日,学院在高校中首家引进了专业咨询公司,启动“北大纵横与西安欧亚学院战略及组织文化”项目,共同梳理并形成了学院的组织文化,确立了使命、愿景、价值观及其具体内涵。
2008年,提出“四四二”中长期发展战略。12月9日,在全面分析内外部环境的基础上,提出学院的“四四二”中长期发展战略,并进行了分解。
2009年,提出“质量、经营、品牌”三大战略。12月21日,基于“四四二”战略,提出了“质量、经营、品牌”三大战略主题,丰富了“四四二”战略的内涵,初步搭建了学院建设发展新的思考框架。
2007年9月5日 ,由中国国际友人研究会、北京大学和陕西省斯诺研究中心共同举办的“纪念海伦·斯诺诞辰100周年暨《西行漫记》发表70周年国际学术研讨会”在学院体育馆开幕。同月10日,中央电视台二套《中国财经报道》栏目对西安欧亚学院等民办院校进行了报道,肯定了学院的办学成就。
2010年10月24日,国务院办公厅发布《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(*【2010】48号),确定西安欧亚学院为民办教育领域改革试点单位。
2011年,全面推行基于授权的内部管理体制改革,学院以承担国家教育体制改革试点项目为契机,全面推行基于授权的内部管理体制改革,以人事、财务为核心进行管控模式调整,各学术部门在全面成长及质量提升方面逐步显现成效,质量、品牌、经营三大战略实现了协同发展。同年,确立了“应用型、新体验、国际化”的教育理念。
2012年形成“三大战略、两大支撑”的战略管理体系,学院在三大战略内容的基础上,增加“组织建设与管理体制”、“信息化”两大支撑内容,形成“四四二”战略管理体系。
2014年1月9日,学院跃居“中国校友会网2013中国民办大学排行榜10强”第四名,获“中国校友会网2013中国一流大学”称号。3月28日,学院审计学、投资学本科专业申报获批,使学院成为本地区首家开设该专业的同类型民办本科院校。5月7日,中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连发布了“2012年陕西省本科生质量排行榜”,学院位居省内同类院校之首。
2014、2015在中国校友会网“2015中国财经类民办大学排行榜中”,欧亚连续两年蝉联第一名,是中国大陆地区办学水平和办学层次最高的财经类民办大学之一。
2015年10月18日,西安欧亚学院20周年校庆成功举办。
截至2015年6月,学院有教职工1433名,专职教师793名,其中高级职称教师占26.1%,硕士以上学位教师占教师总数的22%,“双师型”教师占教师总数37.3%。各二级学院院长、各学科带头人均由著名高教专家、学者领衔担纲。新东方研究院院长徐小平、高校信息数据库专家麦可思总裁王伯庆、《头脑风暴》节目主持人零点集团总裁袁岳、教育问题专家熊丙奇、北京奥运会申办标志设计者陈绍华等业内名流,都被聘为欧亚学院客座教授。
西安欧亚学院图书馆截至2014年底,馆藏中外文纸本书刊157.0344万册,中外文电子图书176.7940万册(种),中外文期刊847种,各种报纸61种,电子资源存贮量近60T。特 种文献阅览室既收藏有各方捐赠图书3000多册,还存放教材5万多册,主要

用于对贫困生长期免费借阅。馆藏文献以英语、经济管理、新闻传播、法律、艺术、 建筑工程、电子信息、计算机等专业为主体的藏书体系和多元化的文献载体,2011至2014年投入图书资料经费1046.33 万元,其中纸质图书投入约800万元,电子资源、数据投入约246.3万元。其中订购万方全文数据库、中国知网CNKI系列全文数据库、超星电子图书和新东方英语多媒体数据库;馆藏资源丰富、种类齐全,基本达到了生均100册的要求。馆内配备了功能齐全的有线与无线上网设施,采用“现代电子化图书馆信息网络系统MELINETS”,全面实现了图书馆业务管理和读者服务的自动化和网络化。

西安民办高中排名前十名


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西安民办高中排名前十名如下:

西北工业大学附属中学(碑林区)、西安铁一中学(碑林区)、陕西师范大学附属中学(雁塔区)、西安高新第一中学(高新区)、西安交通大学附属中学(雁塔区)、陕西省西安中学(经济开发区)、西安市第一中学(莲湖区)、西安市第三中学(碑林区)、西北大学附属中学(雁塔区)。

普通高中(Ordinary High School)即普通高级中学,简称普高。它属于高级中等教育学校的范畴,用以区别中专、职高、技校等学校。普通高中是我国高级中等教育的主体,是高级中等教育的基本组成部分,是中国九年义务教育结束以后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,学制一般为三年。

名词解释

普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育,普通高中是中等教育的后期或高级阶段,兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。

数据统计

2015年,全国共有普通高中1.45万所。招生585.20万人,在校生1835.26万人。普通高*有专任教师195.35万人。2021年,全国共有普通高中1.46万所。招生904.95万人,在校生2605.03万人。共有普通高中专任教师202.83万人。

2022年7月5日,在教育部举行的新闻发布会上,相关负责人介绍,克服“唯分数”“唯升学”倾向,普通高中基本建立起办学质量评价体系,将办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面作为重要评价内容,明确了关键指标和考查要点,建立了以发展素质教育为导向的科学评价体系。

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