福建省美术生专业221文化要多少才能上一个大学？

今天高考无忧小编整理了福建省美术生专业221文化要多少才能上一个大学？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、泉州工艺美术职业学院的办学条件
• 2、2020年福建省美术生专业221文化要多少才能上一个大学？
• 3、闽南科技学院艺术类专业有哪些？

泉州工艺美术职业学院的办学条件">泉州工艺美术职业学院的办学条件

占地面积305亩，总建筑面积7万多平方米；校内实验实训室38间、校外实训基地54家，与46家大型工艺美术企业建立长期紧密的合作关系；
现有纸质图书10.96万册，电子图书1963.9GB、专业期刊222种；语音实验室55座（位），多媒体教室48间（3490个座位），计算机教室9间（计算机502台），画室4间（270个座位），大师工作室3间。
仪器设备总值1000多万元的系列专业实验室以及多媒体教室、微机室、语音室、实践实训工场，可容纳2500多人同时就餐的学生餐厅，校舍总建筑面积7.13万平方米,其中学生宿舍3幢，教师宿舍2幢54单元。 艺术设计（陶瓷方向）
培养目标：培养具有艺术设计方面的专业知识和设计能力，又熟练掌握陶瓷设计及其它工艺品造型设计的技能，有较强的实践能力，适应于从事工艺品造型设计与*及装饰设计工作的德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：中国画、三大构成、艺术设计概论、陶瓷艺术史、装饰雕塑、日用陶瓷设计、陶瓷装饰（釉上\釉下\新彩）、图纸设计、电脑辅助设计、陶艺、3DMAX等。
就业方向：适合从事陶瓷造型设计、工艺品开发设计与*等相关工作。
雕塑艺术设计
培养目标：培养具有雕塑设计方面的专业知识和设计能力，掌握石雕艺术的基本知识和熟练操作石雕*工艺的专业技能，有较强的实践能力，适应于从事能从事工艺品、园林雕塑等石雕、影雕造型雕刻设计与*工作的德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：雕塑基础、装饰雕塑、石雕技法、石雕工艺品设计、金属焊接、3DMAX、立体构成。就业方向：适合从事工艺品以及园林雕塑的石雕、影雕开发设计与*等相关工作。
装饰艺术设计 培养目标：培养具有良好的职业素质、必备的装饰设计基础知识和熟练的专业技能，能适应陶瓷企业所需的产品装饰设计、制图等工作的德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：陶瓷装饰、花纸*、陶瓷装饰设计效果图、包装设计、装饰画、计算机辅助设计、色彩学应用、三大构成、装饰浮雕、日用陶瓷设计、3dmax等。
就业方向：从事工艺品装饰的开发设计及陶瓷装饰设计等设计与*的相关工作。
艺术系
设计艺术系成立于2005年11月， 2001年由德化职业中专学校、德化成人中专学校、德化技工学校三校合并，相关专业合设设计艺术教研室，2005年5月31日经福建省*批准升格为高职院校，并于同年开始招生。至今，开设装潢艺术设计专业、工业设计专业、视觉传达艺术设计专业、装饰艺术设计专业。设有模型*实践室、*实践室等。在企“教授工作室”。现有全日制在校学生两百多人，生源来自福建、江西、湖南、安徽、河南等省。
设计艺术系现有教职工二十多人，外聘国家级工艺美术大师4人（含外籍），专任教师20人，其中副教授（含高级工艺美术师）以上6人，讲师7人，硕士（含在读硕士）5人。为加强师资队伍，提高办学质量，我系先后选派多位教师前往清华大学美术学院、中央美术学院、福建师范大学美术学院、厦门大学美术学院等院校进修学习，同时，邀请清华大学专家教授、国际陶艺家等来系讲学。教师学术水平不断提升，近年来在各类学术刊物（权威、核心）发表论文数十篇，近年来，作品先后参加国家级、省级各类工艺美术大展，并获金、银、铜等数十个。
设计艺术系不仅注重教师专业学术队伍的建设，同时更加注重教学与实践相结合的教学形式，重视专业课程的技能训练，把实践教学作为教学工作的重点，积极开展教学与地方经济发展需求相适应的培养模式，近几年来，为了迎合市场的需要，学校加大对本课程的各方面投入和建设，去年，学校重点扩建本专业的实践（训）室，实现了产、学、研相结合的一体化实验设备，从*到生产全部流程都可让学生在实践室内完成，而且随着建设的完善，学校将加大投入力度，近年来，通过在企业“教授工作室” 及其它形式在企工作室的实践学习和进一步零距离同社会、企业接轨，使学生一出校门就可以受到企业的欢迎。
通过积极探索，走产学结合的道路。在“做中学，做中教”的实践中，走出一条高职特色的实践之路。
设计艺术系自建系以来，每学期开展几场次的校内专业竞赛活动，积极组织学生参加省内外的各种专业赛事，并在省级以上比赛中获得较好成绩。
材料工程技术专业
培养目标：培养具有物理、化学、电工电子等基础理论，具有硅酸盐材料专业知识，具有陶瓷坯釉配制、成型、烧成、产品检测和开发等能力，适应于企业中从事生产技术管理、产品检验、产品开发、设备维护等工作的德、智、体全面发展的高技能型专门人才。
学制：三年。
主要课程：无机化学及实验、分析化学、大学物理、电工学、工程制图、机械设计基础、CAD绘图软件、硅酸盐岩相学、无机材料物理化学、陶瓷工艺技术、陶瓷色釉料及装饰、硅酸盐热工基础及设备、陶瓷工业机械设备等。
就业方向：适合在陶瓷、玻璃、水泥等硅酸盐产品生产、经营企业从事原料配制、坯体成型、产品烧成、产品检测、产品开发、工艺革新和研究、设备维护和调试、生产技术管理等相关工作。
热能动力设备与应用专业
培养目标：培养具有物理、化学、机械、电工电子、自动控制、传热、燃烧等基础理论，具有硅酸盐材料和热能设备专业知识，具有热能设备和机电设备安装、调试等能力，适应于企业中从事生产技术管理、设备维护、技术革新等工作的德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。
学制：三年。
主要课程：无机化学、大学物理、工程制图、CAD绘图软件、机械设计基础、电工学、自控原理、流体力学、传热学、燃烧学、热工测量原理及仪表、PLC可编程控制、硅酸盐工业热工设备、陶瓷工艺技术、陶瓷工业机械设备等。
就业方向：适合在陶瓷、玻璃、水泥等硅酸盐产品生产企业从事热能设备管理、维护、安装、调试和生产技术管理等相关工作。
材料工程技术专业（工业陶瓷方向）
培养目标：培养具有物理、化学、电工电子等基础理论，具有无机材料专业知识，具有工业陶瓷原料配制、成型、烧成、产品检测和开发等能力，适应于企业中从事生产技术管理、产品检验、产品开发、设备维护等工作的德、智、体全面发展的高技能型专门人才。
学制：三年。
主要课程：无机化学及实验、分析化学、大学物理、电工学、工程制图、机械设计基础、CAD绘图软件、硅酸盐岩相学、无机材料物理化学、陶瓷工艺技术、无机材料学、特种陶瓷工艺学、硅酸盐热工基础及设备、陶瓷工业机械设备等。
就业方向：适合在氧化铝瓷、磁性材料、电子陶瓷等工业陶瓷产品生产、经营企业从事原料配制、坯体成型、产品烧成、产品检测、产品开发、工艺革新和研究、设备维护和调试、生产技术管理等相关工作。

2020年福建省美术生专业221文化要多少才能上一个大学？

福建美术生要上211大学文化课至少要400左右。如福建艺术职业学院、厦门演艺职业学院、泉州工艺美术职业学院等。

福建艺术职业学院是经福建省人民*批准设立、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是福建省非物质文化遗产传承人群研修培训院校。

学院前身为创建于1958年的福建艺术专科学校。1960年升格为福建艺术学院（本科）。1961年起，先后调整为福建艺术学校、福建戏曲学校、福建工农兵艺术学校。文革期间停办，1974年复办福建艺术学校。2005年5月组建福建艺术职业学院。

截至2017年6月，学院校区占地约200亩，总建筑面积约7万平方米，设有7个系部、开设16个高职（专科）专业，有专任教师164人，有全日制在校生3292人。

闽南科技学院艺术类专业有哪些？">闽南科技学院艺术类专业有哪些？

闽南科技学院艺术类专业选择的方向是很广泛，就看你喜欢哪个专业，同时结合你将来想从事什么工作来综合考虑。整体来说艺术类专业就业前景非常不错。下面是高职招生教务老师给大家整理的“闽南科技学院艺术类专业有哪些？（艺术类专业）”的相关内容，仅供大家参考。
闽南科技学院艺术类专业有产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、闽南科技学院艺术类专业设置闽南科技学院2022年艺术类招生专业
专业名称 产品设计 服装与服饰设计 数字媒体艺术
二、闽南科技学院简介闽南科技学院坐落于福建南安，2001年由福建师范大学与菲律宾爱国华侨共同举办，是福建省首批设立的独立学院，实施普通高等学校全日制本科教育。2018年11月，经教育部批准转为独立设置的普通本科高校。
学校坚持以立德树人为根本，全面实施三方面保障、三阶段覆盖、三课堂联动，不断推进全员育人、全过程育人、全方位育人工作，以培养基础实、素质高、技能强的应用型高级专门人才为目标，重视学生的德智体美劳全面发展。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

以上就是高考无忧小编给大家带来的福建省美术生专业221文化要多少才能上一个大学？全部内容，希望对大家有所帮助！