做凤尾也要进名校真的好吗？

高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，高考无忧整理了做凤尾也要进名校真的好吗？相关信息，供考生参考，一起来看一下吧

　　这是新民晚报关于小升初的一篇报道，可能报道中提到的问题，在北京也有很多这样的情况，不知道大家是怎么看待小升初拼名校的，就算做凤尾也要进名校对孩子真的好吗？

　　报道原文：
　　家长观点
　　“加压”或“减压” 不再盲目跟风
　　期待“鲶鱼效应”
　　虽然儿子今年只有四年级，但家住黄浦区的姜女士已经开始为明年的升学问题伤脑筋。她的目标是区内一所知名民办初中，觉得“男孩子，压力大点有好处”。
　　姜女士回忆，儿子读小学以前，自己坚定地奉行“快乐学习”准则。因此，她让儿子在日常生活中随意地认字之外，几乎没有额外的课外辅导班经历。幸运的是，姜女士户籍对口的小学也算是区内名校，儿子顺利地进了该校。进去以后才发现，班上“牛人”无数。有女孩一进校就能写一手工整的铅笔字，有男孩在几年中奥数竞赛屡屡摘金夺银。虽然姜女士对这些家长的高压政策不以为然，也感受到不小压力，但她也感到“鲶鱼效应”带来的好处。在这样一个高手如林的环境，促使自己始终盯紧孩子不能掉队。她觉得，儿子天资不错，性格大大咧咧，如果能通过未来一年的努力拼进名校，新环境里，又会有新的“鲶鱼”让儿子更加努力。

　　着重能力培养
　　“能给予孩子发展空间。”这是“我们零距离”论坛网友高先生对好学校的定义。“民办学校总是要考的，但即使进普通公办学校我也相信孩子能取得成绩。”他给读小学的儿子报的且坚持至今的兴趣班只有两个——机器人和剪纸。他认为，一技之长或许比名校的经历更重要，孩子在机器人活动中培养出的观察能力、对图形的敏感力以及团队合作精神等，可以让孩子受用一生。

　　老师建议
　　没有十全十美学校  只挑最适合的
　　“家长不要一窝蜂冲着名校，没有十全十美的学校，为孩子找到一所适合自己的学校才是最重要的。”某知名民办小学校长告诫家长，对一个十来岁的孩子来说，让他做自己感兴趣且擅长的事情，才是最重要的。

　　学会发掘孩子潜力
　　南模初级中学是徐汇区一所公办初中，大部分孩子都是就近入学，校长郑芝英坦言，其中不乏有孩子是因为没有被其他名校录取而回归公办学校。但是，落选名校，并不意味着孩子就失去了成功的可能。
　　男生小林就是去年毕业生中的佼佼者。班主任刘金介绍，入校之初，小林一点不出挑，但是，老师很快发现，他喜爱运动，在学生中挺有号召力，就让他试着做了班级体育委员。从来没有当过班干部的小林，一开始连整队喊口令都不会。但是，经过老师的指导和一次次的锻炼，他的能力得到了飞快提升。从每天广播操出操到外出活动整队，小林的工作主动又负责。工作中培养出的责任心和集体荣誉感，也对他的学习起到促进作用。他的成绩逐年上升，到初三时基本保持在年级前十名。最终，他经学校推荐，被南模高中自主招生录取。
　　“公办初中相对而言可能竞争压力小一些，这为孩子身心多方面发展提供了空间。”郑芝英说。

　　“鸡头”机会未必少
　　很多家长纠结，孩子拼尽全力进入名校，或许只能当“凤尾”，但是，在普通中学可能可以轻松当“鸡头”。“鸡头”“凤尾”究竟该如何选择？
　　中国中学党总支书记王亦群给出客观建议——基础一般的孩子可能更适合去普通公办学校就读，压力相对较小；学习习惯好、读书不吃力的可以挑战一些办学质量较好的民办学校，不过，为了实现这个目标，孩子在五年级要在数学、英语两门学科上学得超前一些。
　　民办学校的优势在于生源经过一定筛选，水平比较齐整，无论是师生之间还是同学之间，都有相互促进的作用。但是，选择公办学校同样也有优势。王亦群帮家长算了笔账——现在本市中考，各实验性示范性高中都有自主招生名额，通过学校推荐和个人自荐录取。另外还有名额分配制度，由区县教育行政部门按照本区县各初中学校应届毕业生在籍且在读报考人数比例，将招生名额平均分配到本区县内有关初中学校。在高手如林的名校里，要想获得推荐或者名额分配，势必竞争非常激烈；同样这名学生，如果他就读的是普通初中，“跳”出来的机会就要多很多。

　　希望该报道的讨论对北京小升初家长们在小升初择校做出选择时有所帮助。

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