四川会执行新高考3+1+2模式吗?很多朋友对这方面很关心,高考无忧整理了相关文章,供大家参考,一起来看一下吧!
随着教育的不断普及,以及每年受教育人数逐渐增加。 由此许多大型的国家考试也在进行不断的改革和改善。高考改革一直备受广大高考考生和家长们的期盼。记得早在2018年就已提出高考考试科目即将发生变化。
高考成绩计入方式
那么很多人觉得这次改革好像看起来高考似乎变得更容易了,但同样也有很多人对于新的高考改革不太理解。不明白最终的分数是如何分配的。还跟以往一样,三门必选科目满分150分,一门首选科目和任意两门任选科目满分是100分。
但有一点需要注意的是,改革之后的高考计分制已经不似从前,以后是按照卷面成绩实行等级赋分而后再转化成成,继续进行分级。当然从一定意义上来说,分数越高者越占优势。
高考改革意味着能够考出更高分
但我认为本次的高考改革其实有利有弊。
在科目选择上拥有了任意性和自由性,我们完全可以去根据自己的喜好任意匹配科目,选取自己较为优势的科目进行考试,这样就可以在等级划分的时候划分到更高的等级。
但弊处就在于,在选择大学专业的时候,可能由于现在高考选择科目的任意性,导致自己不知如何抉择。到底是选文还是选理或者是选农学。但无疑,对于那些自律性较强,同时学习能力较强的人来说,选择优势科目在高考当中会获得一个更好的成绩。同时有更大的可能,踏入一个程度更好的学校。
看赋分
新高考采取3+1+2模式,全国统考科目(语文、数学、外语)和首选科目(物理、历史)按原分计入考生总分,而选择的2个科目(生物学、政治、地理、化学2科)按成绩分配,计入考生总分。
新高考“3+3”
模式3+3模式,语、数学、外语按原分计入考生总分,选择了3个科目(生物学、物理、历史、政治、地理、化学选3科)根据成绩计入考生总分。
新高考规定,思想政治、历史、地慧羡理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区升模间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制与原始分区别
1、原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
2、高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体吵碧缓现教育公平的。
3、但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。
高考是按赋分录取:赋分按照招生计划和考生总分从高到低依次排序,按照等级顺序依次赋分。
1、新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。
2、此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
3、等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制与原始分区别
1、原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
2、高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。
3、但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。
以上就是高考无忧为大家带来的四川会执行新高考3+1+2模式吗?,希望能帮助到大家!
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