赋分制实行后分数为什么会涨？

今天高考无忧小编整理了赋分制实行后分数为什么会涨？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、新高考赋分规则
• 2、赋分制实行后分数为什么会涨？
• 3、新高考选科赋分规则

新高考赋分规则

新高考赋分规则是指自2021年起，国家开始实施的一套针对高中学生的综合测评方式。其主要改革内容包括取消文理分科、设置专业志愿、鼓励多元发展、实行赋分制等。

在新高考赋分规则下，学生的高考成绩不仅包括必修科目成绩，还会根据学生选修科目成绩进行赋分。

具体而言，每个考生可以选择一门或两门学科作为选考科目，除此之外也再次选修其它非必修学科。每门选修学科均可获得相应的分数加成，用于弥补其他科目的一般积分的短板，进而提高总分。

此外，新高考赋分规则还涉及到专业志愿设置，即鼓励学生根据自己的特长和兴趣选择适合自己的专业。

其中，优先志愿的录取原则包含两种情况：一是优先将志愿填报本省内的高校、二是优先按高校招生简章要求和高考科目选项的选考科目等因素予以考虑，相应地，其效果也将为暴力的稳固性和生源的集中。

新高考赋分规则的实行，使得打破传统高考选科的文理分科方式，提交了不少进步与改革，提高了职业教育和对人才的培养质量。

该规则助于学生充分发挥自身优势并探索个人兴趣，并引导高等教育向更为多元的方向发展。此外，也给大家*art learning、智慧教育、自述决策技能的培养带来更大的空间。

总之，新高考赋分规则在科目赋分、专业志愿设置、考试评分等各个环节都有着诸多改革。无论是从学生角度还是高考教育工作者连接。

规则的实施都将极大地推动学科多样化、专业性深耕、个性化发展等多方面的积极变革，对于整个高考教育格局的转型和加强都具有重要的意义。

赋分制实行后分数为什么会涨？

从2020年天津新高考以来，不少考生及家长对于新高考及赋分制成绩公布后的分数绝对值上涨不能完全理解，今天飞哥就带大家一起来了解，什么是赋分制，以及赋分制实行后出现的高分原因。

什么是新高考？
高中不再文理分科，高考形式改为3+3。

即语数外（满分各150分）+文综/理综（总分300分）调整为3科必考科目"语数外"（满分各150分）+“物、化、生、史、地、政”6科中任选3科（满分各100分，为等级性考试成绩）。

什么是赋分制？
赋分制的定义及地域差别

赋分制，也称按等级赋分。等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。

排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。不同省市的等级赋分制度又有所不同，如北京市自选科目单科前1%的学生赋分为100分，而天津市自选科目单科前2%的学生赋分为100分。

在参考数据中，建议考生和家长朋友专注自身高考报名地所在要求，切勿与其他省份政策混淆，以免对报考造成影响。

天津市等级性考试赋分表
等级成绩计算方式

等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。学生自主选择的3门等级性考试科目成绩将计入高校招生录取总成绩。在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分，起点赋分40分，满分100分。

注：E等级不分档，后1%统一为40分。

没看明白？举个例子

如果前面的表格大家没看明白的话，我们下面来举一个更直观的例子：

假设天津的A同学物理考了84分，全市排名为19.2%，根据等级赋分表重新赋分后，定为等级A1级，最终物理成绩变成88分；A同学同时也选择了历史，其在历史学科考87分，但在全市排名8.2%，根据等级赋分表重新赋分后，定为A3级，最终历史成绩变成了94分。

总体来说，考生最后的赋分成绩其实取决于该科目的选考人数以及该科目的整体分数情况。

分为何涨？算算就知

看完前面的例子，可能有的家长会问，赋分之后，分数一定会上涨吗？是不是有可能在某一分段人数过多导致分数出现“倒挂”？为何还会说整体分数上涨呢？

这里再简单举个例子：

B同学高中阶段无心学习，最后小三门自选科目都在天津排名最后1%，也就是说，每科只能得到40分的基础分。但其裸分水平，可能根本达不到每科40分；尾部考生分数集体上浮，也是平均分上涨的一大因素。

可以这么说，赋分的情况下，整体平均分上涨是必然的客观事实，但和最终录取位次没有必然联系。

均分多少？官方通告

上图为天津招考资讯网官方截图，内容如下：

“2021年高考及等级考各学科平均成绩：

高考科目平均分为，语文105.9分（去年105.25分）；数学100.62分（去年110.78分）；外语99.38分（去年97.88分）。六门等级性考试科目实行等级赋分，赋分后的平均分每年相对固定，均在72分左右。”

相对于“裸分时代”的小三门成绩，基本上赋分后每门平均分上涨幅度在10-20分之间，也和各位家长的老高考时代的刻板印象有一定差异。

为什么要实行赋分制？
保障公平 尊重选择

那么，为什么新高考一定要采用赋分制呢？其实，这是为了保障全体考生的公平而使用的计分方式。

众所周知，新高考情况下，每位考生可以根据个人能力和兴趣爱好以及未来职业规划，任意选择“物、化、生、史、地、政”6科中的3门科目作为自己参加等级性考试（高考）的科目，那么就会涉及到不同科目的难易度及得失分的对比。

尽管部分专业在报考时就有选考科目限制，但不可否认的是，有相当大一部分的专业组并没有限制考生科目选择，这也就意味着，大家在不同科目难度和要求下所取得的成绩，将要放在同一赛道进行竞争。

无疑，不同科目的难度和考察方向无法进行横向比较。而采取赋分制，就是为了体现考生在自行选择的科目当中获得的位次，将该位次转化成可量化的成绩，进行“赋分”，让所有考生都能尽可能享受到个性化选择的同时，也能站在同一起跑线上进行竞争。

新高考选科赋分规则

新高考选科赋分规则如下：

新高考等级赋分规则是依照选考此科目在全省的排名，依照排名肯定相应的等级进行赋分。

总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级，按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。比如你的物理成绩不管考了多少分，只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%，那么你的物理成绩在赋分后就是100分，哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。其他选考科目的成绩，同样按这一规则给予赋分。

也就是说，选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、91、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数，每个等级的分数相差3分，没有其他分数的可能。

赋分制出现原因：

在分文理的传统高考模式下，语数外必考，文科另考历史、政治、地理，理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择，没有第三条路。这就有点像古代的婚姻：父母之命，媒妁之言。很显然，这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。

比如考生历史、政治、地理算中等成绩，化学、生物都特好，但物理特差。这种情况下，不管选文科还是理科，都不能发挥出该生的最大优势，不利于以兴趣为引导的发展规律。但只有文理科可选的情况下，考生只能“考哪门，学哪门”。

但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然差异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。

于是，分文理的传统高考模式改革就势在必行，目标直指高考不再分文理，这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”，准确地说应该是“半自由恋爱”，除了语数外必考外，其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科（浙江是7选3，另外一科是技术）。

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