您好，请问中职护理专业的教师资格证需要准备什么？具体考哪些科目？各省考试一样吗？

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本文目录一览：

• 1、您好，请问中职护理专业的教师资格证需要准备什么？具体考哪些科目？各省考试一样吗？
• 2、护士怎么转行去卫校当老师
• 3、中职护理专业主要学什么

您好，请问中职护理专业的教师资格证需要准备什么？具体考哪些科目？各省考试一样吗？

1、国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级， 其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

2、目前，各省可能还不一样，还有省考和国考之分。 明年，全国各地将全部转化国家统一考试。

主要课程

人体解剖学、生理学、医学伦理学、护理心理学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、急重症护理学、内外科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。

大体包括以下几个方面。

（一）医院护理

1.基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。

2.专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

3.护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

（二）社区护理

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

（三）护理教育

研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。

（四）护理科研

护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

护士怎么转行去卫校当老师

1护士怎么才能去卫校当老师

1、应当具备大学本科及以上学历并要获得 教师资格证 ，其次要通过事业单位考试。

2、报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;

报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备 大学专科 毕业及以上学历，同时还应具备相当于 助理工程师 以上专业技术资格或中级以上工人技术等级

3、初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《教育知识与能力》 《学科知识与教学能力》3科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

笔试通过还要参加面试。

2教师资格考试要求规定：

1、中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上 专业技术职务 或者中级以上工人技术等级；高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历。

2、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

3、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的 《普通话水平测试等级标准》 二级乙等以上标准，并取得相应等次《 普通话水平测试等级证书 》。

事业单位资格

中职护理专业主要学什么

中职护理专业主要学的如下：

中专护理专业的主要课程有解剖学基础、生理学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物应用护理、护理学基础、健康评估、护理礼仪、人际沟通、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、心理与精神护理、护理专业技术实训、急救护理技术、社区护理、老年护理、重症监护技术。

护理专业的介绍如下：

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

拓展资料如下：

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理内科、外科、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。

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